【正文】 ) A. 軟件需求分析說明書中定義的所有功能已全部實現(xiàn)，性能指標全部達到要求。在分離和查找軟件缺陷原因時這兩個過程發(fā)生交叉。 ? 在軟件版本更新后只需修正少部分的測試用例便可展開測試工作，降低工作強度、縮短項目周期。 （ √ ） 10. 靜態(tài)白盒測試可以找出遺漏之處和問題。 （ ） 2. 驗收測試是以最終用戶為主的測試。 13. 傳統(tǒng)的等價類劃分測試的實現(xiàn)分兩步進行，一是 __等價類劃分表 _____，二是 ___設(shè)計相應的測試用例___。 7. 一個程序中所含有的路徑數(shù)與 ____有著直接的關(guān)系。 解：第一步：劃分等價類，包括 4個有效等價類， 11個無效等價類。 4） .在規(guī)定了輸入數(shù)據(jù)的一組值（假定 n個），并且程序要對每一個輸入值分別處理的情況下，可以確立 n個有效等價類和一個無效等價類。 四、名詞解釋： 共 5小題，每小題 3分，滿分 15分 1. 軟件缺陷 1． 軟件缺陷：（符合下列規(guī)則的叫軟件缺陷 )： １）．軟件未達到產(chǎn)品說明書的功能 ２）．軟件 出現(xiàn)了產(chǎn)品說明書指明不會出現(xiàn)的錯誤 ３）．軟件功能超出產(chǎn)品說明書指明范圍 ４）．軟件未達到產(chǎn)品說明書雖未指出但應達到的目標 ５）．軟件測試員認為難以理解、不易使用、運行速度緩慢、或者最終用戶認為不好 2. β測試 β測試是指軟件開發(fā)公司組織各方面的典型用戶在日常工作中實際使用β版本，并要求用戶報告異常情況，提出批評意見。 2. 軟件開發(fā)模式包括 ___、邊寫邊改模式、 _____流水模式 ____、螺旋模式。 （ ） 5. 產(chǎn)品說明書（需求文檔）的變更應當受到控制。 （ ） （ A）軟件測試員的目的是發(fā)現(xiàn)軟件缺陷 （ B）軟件測試員的目的是發(fā)現(xiàn)軟件缺陷，盡可能早一些 （ C)軟件測試員的目的是發(fā)現(xiàn)軟件缺陷，盡可能早一些，并確保其得以修復 （ D）軟件測試員的目的是發(fā)現(xiàn)軟件缺陷，盡可能早一些，并將其得以修復 7. 下面四種說法中正確的是 （ ） （ A）因果圖法是建立在決策表法基礎(chǔ)上的一種白盒測試方法 ； （ B） 等價類劃分法是邊界值分析法的基礎(chǔ)； （ C） 健壯性等價類測試的測試用例要求在有效等價類中取值； （ D）在任何情況下做黑盒測試皆應首先考慮使用錯誤推斷法。 8. 不屬于單元測試內(nèi)容的是 （ ） （ A） 模塊 接口測試 （ B）局部數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)測試 (C) 路徑測試 （ D）用戶界面測試 9. 劃分軟件測試屬于白盒測試還是黑盒測試的依據(jù)是 （ ） （ A）是否執(zhí)行程序代碼 （ B）是否能看到軟件設(shè)計文檔 （ C）是否能看到被測源程序 （ D）運行結(jié)果是否確定 10. 下列項目中不屬于測試文檔的是 （ ） （ A）測試計劃 （ B）測試用例 (C) 程序流程圖 （ D）測試報告 11. 幾乎沒有產(chǎn)品計劃、進度安排和正規(guī)的開發(fā)過程的軟件開發(fā)模式是 （ ） （ A）大棒模式 （ B）邊寫邊改模式 (C) 瀑布模式 （ D）快速原型開發(fā)模式 12. 如果某測試用例集實現(xiàn)了某軟件的路徑覆蓋，那么它一定同時實現(xiàn)了該軟件的 （ ） （ A）判定覆蓋 （ B）條件覆蓋 (C) 判定 /條件覆蓋 （ D）組合覆蓋 13. 下列說法不正確的是 （ ） 2 （ A）測試不能證明軟件的正確性； （ B）測試員需要良好的溝通技巧； （ C） QA與 testing屬于一個層次的概念； （ D）成功的測試是發(fā)現(xiàn)了錯誤的測試。 （ √ ） 6. 白盒測試的“條件覆蓋”標準 強于“判定覆蓋” 。 3 3. 黑盒測試用例設(shè)計方法包括 ____、 ___邊界值分析法 ___以及因果圖法，錯誤推測法等。 3． 測試的配置管理 配置管理的目的是建立和維護在軟件生命周期中軟件產(chǎn)品的完整性和一致性。 5） .在規(guī)定了輸入數(shù)據(jù)必須遵守的規(guī)則的情況下，可以確立一個有效等價類（符合規(guī)則）和若干個無效等價類（從不同角度違反規(guī)則）。 第二步：確定調(diào)試用例。 （ A ） (A) 程序的復雜程度 (B) 程序語句行數(shù) 6 (C)程序模塊數(shù) (D)程序指令執(zhí)行時間 8. 動態(tài)黑盒子測試： （ B ） （ A）直接測試底層功能、過程、子程序和庫 （ B）可估算執(zhí)行測試時代碼量和具體代碼 (C)從軟件獲得讀取變量和狀態(tài)信息的訪問權(quán) （ D）測試的是軟件在使用過程中的實際行為 9. 在自低向上測試中，要編寫稱為 __C__的模塊來測驗正在測試的模塊。 14. 在兼 容性測試中， _ 向前兼容 _是指可以使用軟件的以前版本， _____向后兼容 _是指可以使用軟件的未來版本。 （ √ ） 3. 測試程序僅僅按預期方式運行就行了。 （ √ ） 四、名詞解釋；共 5小題，每小題 3分，滿分 15分 1．軟件缺陷 .軟件缺陷：（符合下列規(guī)則的叫軟件缺陷 )： １）．軟件未達到產(chǎn)品說明書的功能 ２）．軟件出現(xiàn)了產(chǎn)品說明書指明不會出現(xiàn)的錯誤 ３）．軟件功能超出產(chǎn)品說明書指明范圍 ４）．軟件未達到產(chǎn)品說明書雖未指出但應達到的目標 8 ５）．軟件測試員認為難以理解、不易使用、運行速度緩慢、或者最終用戶認為不好 2. 單元測試 單元測試：單元測試是對軟件設(shè)計的最小單元 —— 模塊進行正確性檢驗的測試工作，主要測試模塊在語法、格式和邏輯上的錯誤。 ? 功能模塊的通用化和復用化使軟件易于開發(fā)，而相對于功能模塊的測試用例的通用化和復用化則會使軟件測試易于開展，并隨著測試用例的不斷精化其效率也不斷攀升 2. 簡述增量式集成測試 的自頂向下和自底向上兩種測試方法。 六、：綜合題：共 1小題，每小題 20分， 滿分 20分 。 B. 所有測試項沒有殘余一級、二級和三級錯誤。 。 ( ) ，缺陷未修復完堅決不予通過。當三邊不可能構(gòu)成三角形時提示錯誤，可構(gòu)成三角形時計算三角形周長。 階段評審目的 :評審模塊 階段作品的正確性 可行性 及完整性 同行評審人數(shù) :37人 人員必須經(jīng)過同行評審會議的培訓 ,由 SQA指導 階段評審人數(shù) :5人左右 評審人必須是專家 具有系統(tǒng)評審資格 同行評審內(nèi)容 :內(nèi)容小 一般文檔 40頁 , 代碼 500行 階段評審內(nèi)容 : 內(nèi)容多 ,主要看重點 同行評審時間 :一小部分工作產(chǎn)品完成 階段評審時間 : 通常是設(shè)置在關(guān)鍵路徑的時間點上 。 8. 點對點的測試過程。使用白盒測試方法時，確定測試數(shù)據(jù)應根據(jù)（ C ）和指定的覆蓋標準。軟件調(diào)試的目的是（ E ）。 (7) 發(fā)現(xiàn)錯誤多的程序模塊，殘留在模塊中的錯誤也多。 15 C． 在意識到被測試模塊的內(nèi)部結(jié)構(gòu)或算法的情況下進行測試。 25. 測試工作就是進行輸入、 接受輸出、檢驗結(jié)果，不深入代碼細節(jié)，這樣的測試方法稱為 _______， 三、判斷題：共 10小題，每小題 1分，滿分 10分；請將答案以“√”、“ ”形式填入題后括號中。 ( ) 8. 代碼評審是檢查源代碼是否達到模塊 設(shè)計 的要求。 2．失敗測試 純粹為了破壞軟件而設(shè)計和執(zhí)行的測試案例，被稱為失敗測試。 （ 3） 測試是有計劃的，需要進行測試設(shè)計；調(diào)試是不受時間約束的。這個月里的時間里，經(jīng)過我個人的實踐和努力學習，在同事們的指導和幫助下，對村的概況和村委會有了一定的了解，對村村委會的日常工作及內(nèi)部制度有了初步的認識，同時，在與其他工作人員交談過程中學到了許多難能可貴經(jīng)驗和知識。 為了做好信件的管理工作，我請教村委會的老同事、上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，整理出了一套信函管理的具體方法。 短短個月的實習生活很快就過去了，這次實習是我從學校踏入社會的第一步。 第四，村委會人員由于不是國家編制，工作人員的工作熱情和工作態(tài)度不是很積極。在這個時候，我來到圣鹿源生物科技股份有限公司在這里進行我的畢業(yè)實習。向單位員工一樣上下班，完成單位工作；又以學生身份虛心學習，努力汲取 實踐知識。那時候想的是多么多么的好啊，直到此刻我才覺得我當時是那么的幼稚，不可能你剛出來什么都沒有就讓你做好的崗位。要分清楚，不能弄錯，不然會導致以后的環(huán)節(jié)出錯，冰箱制冷時有可能電容會發(fā)爆炸。不知道頂崗的生活會是怎樣，學校怎么樣，學生好不好管，會是收獲滿滿還是不如不曾經(jīng)歷過，一切都充滿疑惑。另外，學校還專門為我們配有指導老師。同學們，現(xiàn)在開始上課。初為人師，總是有些緊張。但是選擇它我無悔。聽了這些話我明白自己有進步了一點。 28 第六篇 :大學生頂崗實習總結(jié) 一、實習目的 頂崗實習是我們大學期間的最重要的一門課程，不知不覺我們已經(jīng)走過大半大學時光，在這個時候，我們非常希望通過實踐來檢驗自己掌握的知識的正確性。 27 一、自信登講臺，緊張不再來 清楚地記得初登講臺是面對 80 多雙眼睛自己內(nèi)心的忐忑不安，當時感覺自己做自我介紹是聲音都在打顫，后來不斷給自己加油打氣 ，慢慢的可以自信的站在講臺上，自然流暢地給他們上每一節(jié)課。同學們，現(xiàn)在開始上課。然而，這句話說完，下句該說什么呢？突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有十幾雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在。使我們在教學這條路上少走彎路。可轉(zhuǎn)眼間，實習已接近尾聲，中學是一個小社會，是大社會的一個縮影，頂崗實習是大學步入社會的 一個縮影，是大學進入社會的一個過渡。 帶我的師傅是一個個中專生，開始時我覺得做這個很簡單，不用學，一看就會，做是會做，不過不是最省力的方法，就那么做啦一天，做得很累，后來，我看師傅做看他做的很輕松很快，我就在想為 什么 24 我不行呢，難到是我不如他，我知道我不是只是我不夠虛心，不想學，看不起這個崗位，是我的態(tài)度，既然找到的根本原因，那就好解決啦。當我們來到實習點面對一間間產(chǎn)房和一條條流水線時，很多人后悔為什么當初選擇了到海信科龍頂崗實習，但是我想說，這是我所預料到的，這也是我想要的，我知道人只有在艱苦的環(huán)境中才能磨練出堅強的意 志，我也知道吃得苦中苦，方為人上認得道理，我自然還不是人上人，但是我相信在這個世界上每一個人都渴成功，都渴自己有限的生命能創(chuàng)造出的價值，都渴為更多的人做出自己能做的一切，都渴在看來你的生命無可，我自然也比例外。主要有四個方面。在學校與社會這個承前啟后的實習環(huán)節(jié)，我們對自己、對工作有了更具體的認識和客觀的評價。我相信，只要我認真學習，好好把握，做好每一件事，實習肯定會有成績。在這次實習生活中，村委會的叔叔、阿姨們對我十分的照顧，在工作中，在生活上都給予了我很多的幫助，也對我寄予了很高的期望。需要到郵局領(lǐng)取的函件，我都親自到郵局領(lǐng)取，并把信函分別發(fā)放到每個 收件人的手里。 一、實習工 作情況 村是一個（此處可添加一些你實習的那個村和村委會的介紹）我到村村委會后，先了解了村的發(fā)展史以及村委會各個機構(gòu)的設(shè)置情況，村委會的規(guī)