【正文】 寧夏大學(xué)電子政務(wù)發(fā)展的優(yōu)勢電子校務(wù)是基于信息化發(fā)展的產(chǎn)物，其終極目標(biāo)是實現(xiàn)新型校務(wù)建設(shè)。在調(diào)查結(jié)果中顯示，在電子校務(wù)發(fā)展中，%的學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)更加適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)生學(xué)習(xí)的需求，%的行政人員更樂意選擇網(wǎng)絡(luò)辦公。而在寧夏大學(xué)電子校務(wù)建設(shè)中，公眾參與主要通過領(lǐng)導(dǎo)信箱、民意征集兩大方面來體現(xiàn)。這就說明電子校務(wù)建設(shè)中實行在線辦事的實效性很小。在電子校務(wù)建設(shè)中，在線辦事功能也是校園辦公自動化區(qū)別傳統(tǒng)校園辦公的重要內(nèi)容，通過校園門戶網(wǎng)站實現(xiàn)對校內(nèi)外群體的服務(wù)，從而構(gòu)建數(shù)字化校園。實現(xiàn)在線辦事（五）統(tǒng)計資料主要包括黨政機(jī)關(guān)各類表格統(tǒng)計匯總、視頻資料庫、圖書館各類書籍、?？Y料，期刊網(wǎng)學(xué)術(shù)期刊資料，各類學(xué)術(shù)報告資料等。本次通過從寧夏大學(xué)的三萬多名師生及教職員工中抽樣出三百多名人員進(jìn)行問卷調(diào)查，參照政府電子政務(wù)評價的三大以及指標(biāo)，以實際的調(diào)查數(shù)據(jù)為提托，從信息公開、在線辦事、公眾參與從三大方面對寧夏大學(xué)電子校務(wù)發(fā)展的具體狀況進(jìn)行闡釋。學(xué)生可以通過網(wǎng)上圖書館實現(xiàn)學(xué)習(xí)需要，通過網(wǎng)上教務(wù)平臺了解最近的教務(wù)動態(tài)。(三) 辦公自動化目前全國高?；窘ㄔO(shè)有自己的網(wǎng)站。內(nèi)網(wǎng)主要是指寧夏大學(xué)校園網(wǎng)，主要用戶群體使用寧夏大學(xué)統(tǒng)一分配IP地址的在校教職員工、學(xué)生和學(xué)校各單位。（7）在2003年開工的西部大學(xué)校園網(wǎng)工程項目中，完成了校本部、北校區(qū)、南校區(qū)、民族預(yù)科部、新華學(xué)院（部分）、新校區(qū)的教學(xué)樓、實驗樓，學(xué)生公寓、家屬樓的布線和各校區(qū)間、建筑物間的光纖鋪設(shè)。⑤人事管理：即通過高校門戶網(wǎng)站實行人事招聘、人事任免、人事升遷等信息發(fā)布，實現(xiàn)網(wǎng)上人事考核使高校人事公開化。借鑒政府電子政務(wù)釋意，對電子校務(wù)的概念作如下定義：電子校務(wù)是指高校運(yùn)用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，以服務(wù)廣大師生、社會用戶和提高高校辦學(xué)質(zhì)量為宗旨，以提高學(xué)校各個單位的行政效率為基點，以方便廣大師生員工為目標(biāo)，逐步實現(xiàn)管理信息和教育教學(xué)資源的共享，實現(xiàn)校園信息化建設(shè)目標(biāo)的校務(wù)管理過程。一、 電子政務(wù)的概念由于電子政務(wù)呈現(xiàn)多模式發(fā)展的態(tài)勢，學(xué)界對于電子政務(wù)的定論也不盡一致。教育部在2001年開始規(guī)劃和建設(shè)教育電子政務(wù)，并于2004年啟動了電子政務(wù)試點工程。211 patent, has beenpromote the高校電子政務(wù)作為教育電子政務(wù)的重要組成部分，構(gòu)建數(shù)字化校園的理念已經(jīng)深入人心。關(guān)鍵詞：寧夏大學(xué)，數(shù)字化校園，電子校務(wù)，發(fā)展?fàn)顩rDevelopment of Electronic University___Eschool construction in Ningxia UniversityAbstractWith thenoan important part of egovernment ,the concept of digital campus building has電子政務(wù)作為以信息技術(shù)為支撐的服務(wù)社會公眾的一種政務(wù)方式給行政領(lǐng)域帶來重大變革。電子校務(wù)和政府電子政務(wù)都是利用信息技術(shù)構(gòu)建的高效管理平臺，但由于管理的職能和服務(wù)的對象不同，電子校務(wù)與政府電子政務(wù)又具有顯著的區(qū)別。即電子政務(wù)是指政府適應(yīng)信息時代要求，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，提高政府管理與服務(wù)效率的過程。（2）電子校務(wù)的內(nèi)容：政府電子政務(wù)主要通過G2B,G2C,G2G三種模式實現(xiàn)政府在科、教、文、衛(wèi)、體等方面的全方位服務(wù)和管理。（4）電子校務(wù)的目標(biāo)：政府電子政務(wù)的目標(biāo)是利用新消息技術(shù)提高行政效率，實現(xiàn)服務(wù)型政府建設(shè)的目標(biāo)。高校電子政務(wù)發(fā)展總體概況主要體現(xiàn)在高校校園網(wǎng)站框架結(jié)構(gòu)建設(shè)、校園網(wǎng)絡(luò)的服務(wù)功能和辦公自動化狀況。寧夏大學(xué)目前利用校園網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)的電子校務(wù)提供的主要服務(wù)為電子郵件服務(wù)，服務(wù)，ftp文件傳輸服務(wù)這樣一是給各個部門充分宣傳自身的機(jī)會，各部門根據(jù)自身的實際情況，實事求是地實現(xiàn)對內(nèi)辦公和對外宣傳；二是各個部門通過各自網(wǎng)站的獨立建設(shè)，最終建構(gòu)成對整個學(xué)校的宣傳，各個學(xué)院也根據(jù)本學(xué)院的學(xué)科發(fā)展特色將本學(xué)院的網(wǎng)站建設(shè)為與其發(fā)展為相匹配的網(wǎng)站。三、 寧夏大學(xué)電子校務(wù)發(fā)展具體狀況電子校務(wù)的具體發(fā)展?fàn)顩r因各個學(xué)校的綜合發(fā)展實力而有所不同。使校內(nèi)外群體了解學(xué)校各機(jī)關(guān)概況（二）學(xué)校動態(tài)主要包括學(xué)校的發(fā)展動態(tài)，各個黨政機(jī)關(guān)、學(xué)院、科研機(jī)構(gòu)等發(fā)布的最新新聞，教學(xué)教務(wù)動態(tài)，學(xué)校要聞、通知通告等方面。一、 圖二：學(xué)生對信息更新的認(rèn)知 圖三：行政職員對信息更新的認(rèn)知%%%D25%E25%%%圖注解：A 基本無更新 B 有的部門更新很快 C 絕大部分更新快 D 很慢 E 可以接受 F 速度一般 G 很快 從上圖中看出在學(xué)生和行政職員均認(rèn)為大部分部門的信息更新效率較高，由此可見寧夏大學(xué)電子政務(wù)建設(shè)在信息公開的時效性方面得到了廣大學(xué)生和教職員工的普遍認(rèn)可。2. 在線辦事的實效性寧夏大學(xué)電子校務(wù)主要是針對在校學(xué)生、教師、行政職員以及校外用戶而言。網(wǎng)上提供的各類學(xué)習(xí)資源利用率很低。%的學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)上的教學(xué)評估根本沒有對督導(dǎo)教學(xué)起到任何實質(zhì)性的作用。同時從現(xiàn)代校園管理角度看，電子校務(wù)可以實現(xiàn)校園行政機(jī)構(gòu)組織向扁平化發(fā)展，從而提高校園管理的效率、實現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)中的資源共享，打破部門之間的局限。同時該中心近五年建成了具有多層次現(xiàn)代通信手段的綜合處理與傳輸系統(tǒng)；實現(xiàn)了寧夏地區(qū)各入網(wǎng)學(xué)校計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與 CERNET 和 INTERNET 連接；促進(jìn)了與國內(nèi)外教育科研信息交流，為各入網(wǎng)學(xué)校的教學(xué)、科研提供了現(xiàn)代化的技術(shù)支撐，為寧夏教育系統(tǒng)的信息化建設(shè)奠定了必要的基礎(chǔ)，為寧夏各校的教學(xué)和科研邁上新臺階、為培養(yǎng)更多合格人才奠定了良好的基礎(chǔ)，為西北少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展提供了強(qiáng)有力的支撐。這樣就為寧夏大學(xué)實現(xiàn)電子校務(wù)建設(shè)提供了與各個高校交流的硬件保障，避免高校電子政務(wù)建設(shè)中“信息孤島”問題帶來的困擾。相對于政府電子政務(wù)的用戶群體而言，高校電子政務(wù)的用戶群體素質(zhì)更高。目前寧夏大學(xué)已經(jīng)可以通過網(wǎng)上發(fā)文、部門網(wǎng)上郵件收發(fā)、網(wǎng)上表格資料下載等實現(xiàn)單項的辦公自動化。就寧夏大學(xué)目前在先辦事狀況來看，首先在21個黨政機(jī)關(guān)中仍然有7個單位沒有在線辦事的領(lǐng)導(dǎo)郵箱。因此針對寧夏大學(xué)電子校務(wù)建設(shè)中存在的以上問題提出以下對策：(一) 統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌規(guī)劃將寧夏大學(xué)電子政務(wù)建設(shè)納入本校綜合發(fā)展水平的考核指標(biāo)。第五是保持張力原則，目前信息技術(shù)的發(fā)展存在著不可預(yù)測性，導(dǎo)致在電子政務(wù)方面實行決策帶有一定的局限性，這就要求必須保證系統(tǒng)的可擴(kuò)張性、課兼容性和可替代性。(四) 加強(qiáng)管理和服務(wù)，提高在線辦事能力針對寧夏大學(xué)電子校務(wù)中在線辦事能力存在的四方面不足，可以從以下方面予以改進(jìn)。在當(dāng)前高校電子政務(wù)發(fā)展過程中，目前高校電子政務(wù)發(fā)展已經(jīng)有了明確的目標(biāo)，并且取得了階段性成果。另外，我要感謝我的同學(xué)，他們給予我很多的關(guān)心和幫助，他們中間不少人給我學(xué)習(xí)和生活上帶來了很多的快樂.最后，在銀川這個城市，經(jīng)歷了四年的成長，謝謝其帶個我每一份成長的快樂與收獲。在以信息化帶動管理的新型化，可以作為西北高校的典范。同時系統(tǒng)管理人員應(yīng)該樹立“以人為本”的服務(wù)意識，真正做到答復(fù)的針對性和時效性，盡量避免套路式的回答。而當(dāng)下應(yīng)該是加強(qiáng)宣傳，使辦公自動化、數(shù)字化校園建設(shè)的理念真正深入到廣大師生和教職員工的頭腦中，同時應(yīng)不斷將強(qiáng)計算機(jī)教育的普及化，尤其是在中老年教職員工中，提高其計算機(jī)水平；另外需要進(jìn)一步加強(qiáng)辦公自動化的制度建設(shè)，為校園實現(xiàn)全自動化辦公建設(shè)準(zhǔn)備好“軟環(huán)境”。另外還應(yīng)堅持以下幾大原則，第一是統(tǒng)一協(xié)調(diào)原則，即克服重硬輕軟、重物輕人、重建設(shè)輕應(yīng)用、重形式輕實效的的傾向。其次從在線查詢來看，雖然有很多部門設(shè)置有搜索引擎導(dǎo)航器，但是搜索的信息還不夠準(zhǔn)確，搜索的到的相關(guān)信息未能進(jìn)行網(wǎng)上的自動統(tǒng)計。例如，各個部門的辦公郵箱不會實行自動回復(fù)，網(wǎng)上提供的表格下載只是單方