簡易信號發(fā)生器和簡易頻率計課程設計(完整版)
【正文】 20—200Hz；200Hz—2KHz；2—20KHz； (2) 幅度可調范圍：0—5V； (3) 可調偏置。通過對函數(shù)波形發(fā)生器的原理以及構成分析，可設計一個能變換出三角波、正弦波、方波的函數(shù)波形發(fā)生器。輸入電路：由于輸入的信號可以是正弦波，方波。，然后通過整形電路將正弦波變成方波 ，再由積分電路，方波變成三角波；也可先產生三角方波，再將三角波變成正弦波。電路形式可以采用由運放及分離元件構成；也可以采用單片集成函數(shù)發(fā)生器。電路的振蕩頻率 起振的幅值條件 ≥2 式中Rf＝RW＋R2＋（R3 // rD），rD — 二極管正向導通電阻調整反饋電阻Rf（調RW），使電路起振，且波形失真最小。主要用于產生方波，或對三角波要求不高的場合。圖為方波、三角波發(fā)生器輸出波形圖。當標準時間信號（1s正脈沖）到來時，閘門開通，被測信號通過閘門進入計數(shù)器計數(shù)；當標準脈沖結束時，閘門關閉，計數(shù)器無脈沖輸入。正脈沖結束后，輸出不再改變。 2）三角波正弦波變換電路的調試。9V，連到器件上的時候千萬不要接錯工作電壓，不然會燒掉運放LM324。親自在紙上畫圖或許很難，但是這種方法真正能使我們清楚電路的結構，從細節(jié)上找出我們所忽略的東西，電路的運行操作是否正確更是一目了然。在這次設計中，我們開始沒買到三極管的的放大倍數(shù)在30～150倍之間的，因此我們第一次做好之后，就去調試，居然沒點信號，這是我的三極管的放大倍數(shù)太小了啊。我們都給老師看過了的，確定無誤才開始做的。最重要的是在實踐中理解了書本上的知識，明白了學以致用的真諦。他是為了教會我們如何運用所學的知識去解決實際的問題，提高我們的動手能力。最后我們想，會不會是萬用表有問題呢？因為這個萬用表是一位同學自己做的。第二次我們終于成功了，真的好高興。而且也更加領悟到了老師的作用，開始時因為555定時器的功能不很了解，查了好多資料和書，才明白了它的作用。觀測177。如果U03的波形出現(xiàn)如圖311所示的幾種正弦波失真，則應調整和修改電路參數(shù)，產生失真的原因及采取的相應措施有：①鐘形失真 ：如圖（a）所示，傳輸特性曲線的線性區(qū)太寬，應減小RE2。4電路調試與仿真1方波—三角波發(fā)生器的調試比較器A1與積分器A2組成正反饋閉環(huán)電路，同時輸出方波和正弦波，A1輸出為方波，A2輸出為三角波，微調RP1，使三角波的輸出幅度滿足設計指標要求，調節(jié)RP2，則輸出頻率連續(xù)可變。利用式t1=(R1+R2）C；t2=，器件參數(shù)如圖控制電路控制電路可以由單穩(wěn)態(tài)電路來構成如圖所示 邏輯控制電路利用標準時間信號結束后產生的負跳變來產生鎖存信號，同時鎖存信號反向產生清零信號，鎖存信號的脈沖寬度由單穩(wěn)態(tài)電路本身的時間常數(shù)決定。 三角波、方波發(fā)生器 電路振蕩頻率 方波幅值 U′om＝177。＋RW39。如波形失真嚴重，則應適當減小Rf。正弦波產生電路正弦波振蕩電路的振蕩條件； RC橋式正弦波振蕩器圖為R C橋式正弦波振蕩器。方波 三角波 正弦波積分器比較器差分放大器2. 頻率計是直接用十進制來顯示被測信號頻率的一種測量裝置。在整形之前由于不清楚被測信號的強弱的情況。波形變換的原理是利用差分放大器傳輸特性曲線的非線性。 時間進度 第118周 星期一、二 布置設計方案、預設計及驗收 星期三、四、五 計算機仿真及仿真結果驗收 星期一上午 發(fā)放元器件、領取工具 星期一下午 焊接 星期二、三、四 安裝、調試、教師驗收 星期周五 打印圖紙、寫設計報告主要參考資料。電子技術基礎 模擬部分(第五版)。在電子技術中，頻率是最基本的參數(shù)之一，并且與許多電參量的測量方案、測量結果都有十分密切的關系，因此頻率的測量就顯得更為重要。當輸入信號電壓幅度較小時，前級輸入衰減為零時若不能驅動后面的整形電路，則調節(jié)輸入放大的增益，時被測信號得以放大。數(shù)字頻率計的整體結構要求如圖11所示。利用兩個反向并聯(lián)二極管DD2正向電阻的非線性特性來實現(xiàn)穩(wěn)幅。RC橋式正弦波振蕩器方波發(fā)生器由集成運放構成的方波發(fā)生器和三角波發(fā)生器，一般均包括比較器和RC積分器兩大部分。UZ三角波輸出幅值 調節(jié)電位器RW（即改變R2／R1），可以改變振蕩頻率，但三角波的幅值也隨之變化。數(shù)字頻率計原理框圖放大整形電路由二極管及電阻組成的幅度擴展電路和555
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