工程測(cè)量技術(shù)報(bào)告模版(完整版)
【正文】 但也算過去了。這樣，在項(xiàng)目作業(yè)的過程中，團(tuán)隊(duì)才不會(huì)被難題困住不動(dòng)。30歲以前我們是靠專業(yè)知識(shí)賺錢，30歲以后我們是靠我們的人際關(guān)系賺錢。讀書是一個(gè)織網(wǎng)的過程，我們也不知道我們讀過的書到底有沒有用，但是只有我們讀的書夠多，勝的機(jī)會(huì)就多。以前在課堂上有很多小細(xì)節(jié)沒有處理好，在實(shí)習(xí)上刻意用了一些心思，取得了進(jìn)步。 做事不如做人，人脈決定成敗。先前我們組由于配合不夠默契，分工也不夠合理，整體進(jìn)度受到極大的影響，后來通過組內(nèi)的交流，徹底解決了以上問題。當(dāng)然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助。因此我們組在很多情況下，都采用不同的方法進(jìn)行測(cè)量。1. 選點(diǎn)：選點(diǎn)對(duì)于我們的測(cè)量工作是很重要的環(huán)節(jié)，因?yàn)檫x點(diǎn)的不好，往往能造成后面的工作不利于進(jìn)行。儀器使用完畢后需立即入箱上鎖，由專人負(fù)責(zé)保管，存放在通風(fēng)干燥的室內(nèi)。 根據(jù)實(shí)習(xí)的具體情況，虛擬大橋的起點(diǎn)為直線上一點(diǎn)，終點(diǎn)為圓曲線上一點(diǎn)，且大橋?yàn)槊扛羰诇y(cè)設(shè)一個(gè)橋墩，需要放樣的兩個(gè)橋墩分別位于荷花池的兩側(cè)。27′″″279176。后的偏距/mm無需校正改變儀器高旋轉(zhuǎn)180176。詳細(xì)檢測(cè)表格另附 我們本次高程控制測(cè)量采用的是分段往返測(cè)的形式，對(duì)校區(qū)內(nèi)的H04點(diǎn)到H20點(diǎn)進(jìn)行高程測(cè)量，算出其中的控制點(diǎn)高程。一座緩和曲線100米的曲線大橋，我們要做的是確定其在荷花池兩旁的小路上的橋墩所在位置。蓄勢(shì)待發(fā)，一怒沖冠，在8月14號(hào)我們拿到了儀器走出中山梁儀器保管室，預(yù)示著一場轟轟烈烈，一場山崩地裂，一場會(huì)永遠(yuǎn)銘記在我們心中的時(shí)間就此展開了。 曲線計(jì)算成果，橋墩放樣計(jì)算成果。第2章 施工測(cè)量方案 導(dǎo)線形式，等級(jí)，限差要求，布點(diǎn)方法，儀器選用，儀器檢校等（附上檢校表格）。 路線形式，等級(jí)，限差要求，布點(diǎn)方法，儀器選用，儀器檢校等（附上檢校表格）。第4章 施工測(cè)量技術(shù)總結(jié) （包括對(duì)整個(gè)項(xiàng)目的總結(jié)，以及有待改進(jìn)的地方等）。工程測(cè)量是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課，課程性質(zhì)決定了學(xué)生除了要掌握扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)，還必須具備較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力。起點(diǎn)起點(diǎn)里程12300交點(diǎn)半徑1208終點(diǎn)緩和曲線100第2章 施工測(cè)量方案 本次平面控制測(cè)量采用符合導(dǎo)線的形式，從校名山電影廠的H07 H11點(diǎn)符合到打扮宿舍樓的H19 H22。下圖為水準(zhǔn)測(cè)量的主要技術(shù)要求從我們校區(qū)的實(shí)際出發(fā)，以及我們同學(xué)本身的技術(shù)水平出發(fā)，我們本次高程控制測(cè)量采用的是四等水準(zhǔn)測(cè)量。后的偏距/mm6. 豎盤指標(biāo)差的檢驗(yàn)照準(zhǔn)點(diǎn)號(hào)盤左讀數(shù)L盤右讀數(shù)Rx=189。27′″3124176。綜合眾多難以解決的問題，經(jīng)過小組成員的討論研究，采用極坐標(biāo)法來實(shí)現(xiàn)橋墩的放樣工作。測(cè)量人員持證上崗，嚴(yán)格遵守儀器測(cè)量操作規(guī)程作業(yè)。例如我們選的T2607導(dǎo)線的就不怎么好，導(dǎo)致了我們?cè)跇蛄旱氖┕し艠訒r(shí)，不能通視老師給的H38點(diǎn)，我們只能采用支導(dǎo)線的方法來測(cè)量H38的坐標(biāo)，這樣就沒有直接利用我們主導(dǎo)線來測(cè)量的坐標(biāo)準(zhǔn)確。例如我們?cè)跍y(cè)量H38的坐標(biāo)時(shí)，我們主要采用的事支導(dǎo)線法，但是我們選擇了兩種支導(dǎo)線，然后兩種分別計(jì)算出坐標(biāo)，在篩選最準(zhǔn)確的一組，因此我們的坐標(biāo)最終與準(zhǔn)確答案偏差比較小。當(dāng)我們每個(gè)組都基本畫好圖后，老師每個(gè)組的檢查，出現(xiàn)問題就讓我們及時(shí)改正。實(shí)習(xí)進(jìn)度有了很大的改觀，進(jìn)度和效果自然就提上來了。一個(gè)人有多少錢并不是擁有多少錢的所有權(quán)，而是指他擁有多少錢的使用權(quán)。學(xué) 習(xí)特別是大學(xué)的學(xué)習(xí)，我們一定不能忘記它。不排除有意外的可能，但
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