工程建筑學的誤區(qū)(完整版)
【正文】 情況卻正好相反：畢業(yè)5年后大多數(shù)建筑學專業(yè)的人在畫施工圖，只有少數(shù)人還在做方案設(shè)計；畢業(yè)10年后則只有極少數(shù)人還在堅持做方案設(shè)計。以方案設(shè)計專業(yè)而言，淘汰率一般高達90%！為什么呢？因為方案設(shè)計的壓力和競爭極大，對人才的要求極高！對某個方案設(shè)計項目來說，一般只有兩個結(jié)果：勝或者??！獲勝的方案還得面臨大量的長期的不斷修改、完善甚至方向性的改變！這兩樣正好都是學校設(shè)計教學中沒有經(jīng)受過強化的弱項！比如學校對學生作業(yè)的做法是打分，即分出高中低檔分數(shù)，社會上對方案則只有接受與不接受兩種結(jié)果。失敗的方案設(shè)計師心理壓力可想而知！我曾經(jīng)參加的一次投標，最終我的方案以微弱比分獲勝，第二名那家前后畫了近100張效果圖，最終卻一無所獲，您想想這家的成本吧，當時我雖然獲勝，心里卻是真的為那家的方案設(shè)計師感到悲哀！一般來講，只要一個方案設(shè)計師連續(xù)三次沒能中標或者被直接業(yè)主接受其方案，設(shè)計師所在單位就會開始有意識地避免這位設(shè)計師參加方案設(shè)計或者投標了，因為直接成本和信譽成本都過高！作為落后地區(qū)的設(shè)計單位，由于人才培養(yǎng)成熟后大多數(shù)必然走掉，所以不愿意投入大量精力培養(yǎng)設(shè)計師；作為先進地區(qū)的設(shè)計單位，由于根本不缺后備力量，所以也不會在意某個設(shè)計師的精心培養(yǎng)。多數(shù)沒有真正進入這個行業(yè)的學生和其他專業(yè)人士并不了解一點：只有極少數(shù)投標是有標底的，即成本費。您會非常高興地答應(yīng)嗎？到底是誰想實現(xiàn)理想啊？！當然如果這位設(shè)計師十分著名您可能會答應(yīng)，多數(shù)情況下您自然會認為這個設(shè)計師不可理喻的！如果您家打算用10萬元做裝修，結(jié)果這位設(shè)計師做的設(shè)計需要造價50萬元，其中包含設(shè)計費10萬元，您會接受他的設(shè)計嗎？如果這位設(shè)計師因此而揶揄您“俗”、“修養(yǎng)低”，您會做何反應(yīng)呢？！舉一個例子：如果您去飯店，廚師給您做了麻辣的川菜，而您本身是根本不能吃辣的。對建筑學學生：只要您別把成為設(shè)計大師這么嚇人而富有壓力的目標作為理想，那么您的目標就會實際的多啦！大師是大量積累和機緣形成的，而且名額太少，呵呵！建筑師是為人民服務(wù)的，人民需要大量的負責任的默默無名的設(shè)計師，無論是做方案的還是做施工圖的！對想跨專業(yè)的人士：如果您沒有學習設(shè)計的基礎(chǔ)（比如繪畫、書法、攝影等等），如果您對設(shè)計行業(yè)只是和老百姓一樣外行地理解，如果您不是天生極其喜歡激烈而殘酷的競爭的刺激，如果您只是想做建筑施工圖設(shè)計師，那么就請您不要浪費時間重新學習建筑學專業(yè)。 3. 結(jié)合貴校情況談?wù)勗搶I(yè)出國的難易程度，相對出國、讀研、找工作的比例。 國外經(jīng)濟發(fā)展穩(wěn)定而緩慢，建筑建造和城市發(fā)展在北美以及歐洲都撐飽和狀態(tài)，造成歐美建筑市場往亞洲市場蔓延，越來越強調(diào)建筑設(shè)計和城市設(shè)計品質(zhì)的國內(nèi)也大量的采用境外設(shè)計師事務(wù)所的設(shè)計理念。興趣是最好的老師。只要有興趣，學什么都能做得很好。 5. 該專業(yè)出國的中國學生轉(zhuǎn)專業(yè)的人多否？都轉(zhuǎn)到哪
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