八年級語文上冊第五單元18雨林的毀滅——世界性災難習題課件新版語文版(完整版)
【正文】 30日清晨 ， 新疆北部地區(qū)突降大雪 ， 重回 “ 冬季模式 ” 。 (一 ) 閱讀課文選段 “ 為何要摧毀如此珍貴的資源呢 …… 它會造成更多的動植物死亡 ” ， 回答下列問題。④ 把 “ 推進 ” 改為 “ 制定 ” (或 “ 實施 ” )。 B． 橙色皮毛的猩猩 (因其臉像人臉 ， 被稱為 “ 森林老人 ” )過去在亞洲的任何地方都可以看到。 i) 真 諦．( d 236。 ) B ． 馴．化 ( x 249。 n ) 攝．取 ( s h 232。 ) 【點撥】瀕 b ī n C 2． 填入下列句子橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁検?( ) ① 雨林的消失 ， 意味著人 類 將永久 喪 失一大批物種。 C． 為何要摧毀如此珍貴的資源呢 ， 有一定的原因。 5． 指出下列各句使用了哪些說明方法。 7． 選文第 ① 段列舉日本每年用進口的熱帶木材生產(chǎn)的一次性筷子 ，“ 可以建造 ” 這一事例 ， 有什么作用？ 意在說明日本是世界上最大的熱帶木材進口國 ， 進口量非常大。 為 什么會出 現(xiàn)這樣 異常的情況呢？且往后看。據(jù)記載，從 1950年以來 ， 世界上共 發(fā)生了 13次厄 爾尼諾現(xiàn)象 。所以在經(jīng)過 幾個月的 預測 以后 ， NOAA正式宣布厄 爾 尼 諾 已 經(jīng) 到來 。 通常 ， 厄 爾 尼 諾 事件只會持 續(xù) 6至 8個月 ， 但是今年的厄 爾 尼 諾 持 續(xù)期可能會增加到兩年或者更 長 。 13． 熟讀文本內(nèi)容 ， 給厄爾尼諾現(xiàn)象下定義。 C． 今年的厄爾尼諾與已經(jīng)在逐漸升溫的全球海洋結(jié)合 ， 將可能讓全球變暖的趨勢加強。自然哭泣了 ， 她也會反擊！人們看見的最后一滴液體 ， 莫非將會是自己的淚水？請以 “ 環(huán)境保護 ” 為話題寫一個作文片段。 為了美化我們的生存空間 ， 改善我們的生存環(huán)境 ， 讓我們的環(huán)境更美麗 ，讓水更清、天更藍、樹更綠 ， 我們應該從我做起 ， 從身邊的小事做起。 B 16． 下圖是國際森林節(jié)的標志。 14． 說明文的特點之一是用語準確 ， 請對文中畫線句子做具體分析。不 過 ，NOAA謹 慎地 認為 ， 這 次的厄 爾 尼 諾 在當前不會立即改 變 什么。 一般情況下 ， 海洋和大氣之 間 的 聯(lián) 系會 讓 厄 爾 尼 諾 完成自我 強 化 過程 ， 而最 終 厄 爾 尼 諾 也會體 現(xiàn) 在大氣中 ， 從而影響全球氣候。 從技 術上說， 如果要確 認一次厄爾尼諾的發(fā)生， NOAA需要 擁有所謂的尼諾 ， 也就是 熱帶太平洋中部位于印度尼西亞和秘魯中間的海域溫度數(shù)據(jù)， 條件是 3個月 為 一期 ，連續(xù) 5期的海面溫度數(shù)據(jù)都反常
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