20xx年春九年級語文下冊第二單元6變色龍習(xí)題課件新人教版(完整版)
【正文】 刺和揭露了 ( 反映出 ) 民眾思想的愚昧與精神的麻木。新版分區(qū)設(shè)置更合理，更加突出權(quán)威性、及時(shí)性、互動(dòng)性和可讀性。 獨(dú)行玉器行 ( 泰州中考 ) ① 豐陽玉色澤光潤，入手清涼，雕為小件，千金難 ( 甲：買、求 ) ，很是紅火。 因此， “ 獨(dú)行玉器行 ”貨真價(jià)實(shí)，生意興隆。因此，第三條規(guī)定一直閑擱著。一壺茶喝罷，他想 ，算了，毀就毀了吧，不能讓玉器有瑕疵。 “ 那就準(zhǔn)備接受考試吧。 ? 曾白回去，獨(dú)自選料，設(shè)計(jì)，雕琢。 ? 原來，周局長拿回玉雕，用放大鏡仔細(xì)一看，竟然是熒光石雕的。 13 ．依次填入文章甲、乙丙三處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( ) A ．買、告誡、揮 B ．求、告訴、播 C ．求、告誡、揮 D ．買、告訴、搖 將黑斑雕成蟬 想自己開玉器行 以熒光石充玉并在玉雕底座刻一行字 C 14 ．按要求回答下列兩小題。 環(huán)境描寫的作用 ① 分析環(huán)境本身的特點(diǎn)：交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，營造氛圍或者揭示時(shí)代背景。 ③ 分析環(huán)境描寫對情節(jié)的作用：推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，為下文埋伏筆、作鋪墊。 這一段中 “ 每次遇見這樣的事，他都會(huì)去茶室，泡一壺茶，慢慢地喝，靜靜地想，究竟有沒有挽回的方法 ” ，表現(xiàn)了王獨(dú)行一貫對藝術(shù)盡心盡力的追求精神； “ 他想，算了，毀就毀了吧，不能讓玉器有瑕疵 ” 表現(xiàn)了王獨(dú)行高尚的行業(yè)道德；同時(shí)，這一段又通過寫王獨(dú)行的 “ 嘆口氣 ”“ 算了，毀就毀了 ”反襯出下文中曾白高超的雕刻藝術(shù)水平。玉為靈物，豈能賄官？ ” ? 王獨(dú)行聽了，哈哈大笑。一只猴子舉著一個(gè)碩大的蟠桃，蟠桃白里透紅，水靈靈的，周局長眼睛一亮，呵呵一笑，拿著玉器走了。 ” 王獨(dú)行笑笑： “ 急什么？早著呢。他走近了，蟬竟不飛，仔細(xì)一看，竟然是用黑斑雕成的。這人，就是曾白。 ④ 王獨(dú)行還有第三條規(guī)定，弟子出師，一般不許離開自己的玉器行。因此，就有玉匠以熒光石為之。 “ 信用中國 ” 網(wǎng)站自運(yùn)行以來，受到社會(huì)各界廣泛關(guān)注。 材料一 ① 君子養(yǎng)心莫善于誠，至誠則無他事矣。 ” 描寫方法： 環(huán)境描寫 (社會(huì)環(huán)境描寫 ) 作用： 作者 通過對人物出場周圍環(huán)境的描寫，渲染了當(dāng)時(shí)沙皇黑暗統(tǒng)治下的社會(huì)壓抑、經(jīng)濟(jì)蕭條、市場冷清的凄涼氣氛，為情節(jié)的發(fā)展作鋪墊。 ( 西寧中考 ) 閱讀《變色龍》回答問題。 (1) “ ( 巡警 ) 端著一個(gè)篩子，盛滿了沒收來的醋栗。 ) 生 B 2 ．下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是 ( ) A ．恐嚇 沉靜 惦記 意想天開 B ．坎肩 劈開 教訓(xùn) 無精打彩
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