【摘要】第六單元24唐詩二首考點鏈接學習目標,理解詩歌內容,體會詩歌內部所蘊含的情感3.體會作者博大的胸懷以及關心人民疾苦、憂國憂民的思想感情考點鏈接考點鏈接【考點1】善抓特征和細節(jié),運用語言精煉生動描寫秋風破茅屋的情形,先寫秋風怒號,接著寫怒號的狂
2024-11-19 05:09
【摘要】品質[英]高爾斯華綏?一種孜孜不倦而又磊落認真的創(chuàng)作欲不斷地鞭策著高爾斯華綏??傆[他的寫作生涯,似乎是發(fā)展得非常順利。然而他當初選定文學事業(yè)卻并不是毫無阻力、一蹴而就的。用英國人的俗話說,他生來口含銀匙,也就是說家境富裕,在經(jīng)濟上全無后顧之憂。他曾就學于哈羅公學和牛津大學,選學法律,畢業(yè)后沒有真正從業(yè),卻
2025-06-20 15:11
【摘要】《詩經(jīng)》二首《詩經(jīng)》是我國的第一部詩歌總集,它收集了從西周到春秋時期約500年間的詩歌305篇。在先秦古籍中,被稱為《詩》或《詩三百》。相傳孔子曾整理過這些詩并用來傳授弟子,所以后來被尊為儒家的“五經(jīng)”之一,稱為《詩經(jīng)》。作品簡介:《詩經(jīng)》的“六義”
2025-06-18 13:04
【摘要】杜甫(712-770),字子美,號少陵野老,因其做左拾遺、檢校工部員外郎,稱杜拾遺、杜工部,唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人,被譽為詩圣。有《杜工部集》,與李白并稱“李杜”,杜甫生活在唐王朝由盛轉衰之時,其詩反映社會動亂和人民疾苦,被稱為“詩史”。
【摘要】宋詞二首教學目標1.通過預習、分析課文,鞏固、豐富詞的相關知識,并能夠繪制詞譜。2.通過品析李清照詞作中的關鍵詞,體會詞人含蓄的情感表達。3.通過引領學生比較李清照前后期詞作的不同,學習運用比較法品讀詩詞。教學重點1.通過繪制詞譜感受詞格律的工整。
2024-12-09 01:08
【摘要】蒙古草原狼大多數(shù)人看的是精彩,而少數(shù)人看的是精神。一、本文主要寫了什么內容?陳陣回憶自己第一次孤身騎馬,險過斷魂“狼牙關”的驚心場面。開端:陳陣忘記老人的叮囑從小路返回大隊,危險迫近。發(fā)展:單人匹馬遭遇狼群,強作鎮(zhèn)定企圖迷惑群狼。高潮:面對草原狼的狡猾,陳陣急中生智擊打馬鐙嚇
2025-06-18 23:59
2025-06-12 12:01
【摘要】請欣賞祖國遼闊大地上的美景導入新課椰島風情麗江美景江南水鄉(xiāng)黃果樹瀑布人間仙境九寨溝大興安嶺雪景桂林山水甲天下學習目標知識與能力目標:1、熟讀并背誦,把握詩歌的內在旋律與和諧節(jié)奏。2、把握詩歌的意象,領會其象征意義。過程與方法目標:
2024-11-17 10:26
【摘要】鄉(xiāng)愁是許多文學作品共同的主題,古今中外的詩詞里都提到關于“愁‘的話題:少年不知愁滋味,為賦新詞強說愁抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁白發(fā)三千丈,緣愁似個長問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流。剪不斷,理還亂。別是一般滋味在心頭。我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西?至今馳騁文壇已逾半個世紀
2024-11-17 14:27
【摘要】人教版九年級語文(下)余光中,臺灣當代著名詩人,散文家和詩歌評論家。祖籍福建永春,1928年出生于南京,1950年赴臺。歷任臺灣師大、政大、香港中文大學教授,曾在美國講學四年。余光中一生從事詩歌、散文、評論、翻譯,自稱為自己寫作的“四度空間”。著名文集有《白玉苦瓜》、《靈河》、
【摘要】強項令教學目標:?1、了解本課相關的文學常識;疏通文意,了解古文中一詞多義的現(xiàn)象。?2、理清人物所經(jīng)歷事件的過程,學習用人物語言、動作等方法來塑造人物形象。?3、了解董宣執(zhí)法的故事,學習董宣不畏權勢、秉公執(zhí)法的精神;培養(yǎng)公正、廉潔的品質,樹立正確的法制觀念。范曄(398-445)南朝宋史學家。字蔚宗,順
2025-06-20 14:12