【摘要】第2課時(shí)合作與共贏1.很多時(shí)候人們只有相互合作才能取得,而不合作的結(jié)果往往是一方不能成功,另一方也收獲甚少,鬧得。2.在人生的道路上,我需要你,你也需要我。如果大家都只顧自己,不顧他人,最終蒙受的還是自己。3.生活中,我們需要與人交往,因而離不開與他人的合作。合作是件美好的事情,
2025-06-19 07:42
【摘要】第4課時(shí)生命只有一次1.生命之美在于之美,我們固然要注重目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),同時(shí)也要欣賞、品味中的快樂與美好,不要因在目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的過程中一時(shí)的挫折,就用來換取問題的所謂“解決”。2.當(dāng)我們遇到一些看似“不能逾越的挫折”時(shí),我們不能莽撞地、不負(fù)責(zé)任地匆忙結(jié)束自己的生命,應(yīng)該明白只有活著才會(huì)有希望
2025-06-19 20:19
【摘要】第二單元人際通行證第四課生命共舟第1課時(shí)合作就在身邊1.生活中處處有競(jìng)爭(zhēng),正是競(jìng)爭(zhēng),激發(fā)了的活力。同樣,生活中處處有合作,正是合作,使我們的百槳同力,乘風(fēng)破浪,駛向成功的彼岸。2.合作是人類社會(huì)的,生活中處處都有合作。是中學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的主要場(chǎng)所。大家互相合作,互相
2025-06-26 22:48
【摘要】第2課時(shí)讓生命之根更深1.挫折使有些人從此;而另外一些人則勇敢地面對(duì)挫折,讓自己的扎得更深。2.沒有經(jīng)歷過失敗和挫折,就找不到真理。是人生的學(xué)校,它能折磨人、考驗(yàn)人,更能、,使人受益終生。一蹶不振生命之根失敗和挫折教育人鍛煉人如何理解
2025-06-20 16:47
【摘要】第3課時(shí)人的性別決定1.生男孩還是生女孩,和受精卵攜帶的性染色體有關(guān)。2.人的體細(xì)胞內(nèi)含有23對(duì)染色體,有1對(duì)性染色體,22對(duì)常染色體。3.男性體細(xì)胞中的性染色體包含一條X染色體和一條Y染色體,而女性體細(xì)胞中的一對(duì)性染色體由兩條X染色體組成。4.生男生女的機(jī)會(huì)均等的原因:父親可以產(chǎn)生兩
2025-06-17 20:57
2025-06-18 12:52
【摘要】有感情地朗讀《關(guān)雎》一、定向?qū)W(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo):,理解詩歌中蘊(yùn)含的思想感情。、比、興的表現(xiàn)手法,體會(huì)重章疊句的表達(dá)方式。,背誦這首詩。一、定向?qū)W(xué)二、合作探究1.《關(guān)雎》這首詩可以分為幾層,試概括每一層的內(nèi)容。?有什么作用?3.《關(guān)雎》開篇用了什么手法?
2025-06-17 16:50
【摘要】《關(guān)雎》一、定向?qū)W(xué)雎鳩在傳說中是一種情意十分專一的水鳥,其一或死,另一就憂思不食,憔悴而死。一、定向?qū)W(xué)作品簡(jiǎn)介:《詩經(jīng)》
2025-06-17 17:01
2025-06-17 01:31
2025-06-17 01:24
【摘要】一、定向?qū)W(xué)定向?qū)W(xué)定向?qū)W(xué)核舟記定向?qū)W(xué)1、文言重點(diǎn)知識(shí)的掌握與鞏固。2、體會(huì)按空間順序介紹事物特征的方法。3、體會(huì)雕刻者精巧的構(gòu)思。贊美勞動(dòng)人民的智慧。學(xué)習(xí)目標(biāo):定向?qū)W(xué)二、合作探究1、本文的說明對(duì)象是什么?文章是怎樣具體說明“奇巧”的?
2025-06-20 21:23
2025-06-20 21:20