青島二中學生發(fā)展指導行動方案-創(chuàng)新研究院(完整版)
【正文】 facebook 、贏在中國負責人：曾莉、王萌研究性學習：“改革開放30年中國社會的職業(yè)變遷”展望負責人：班主任班會課：“聽家長講生涯故事”負責人：班主任生涯案例：優(yōu)秀校友講座“我的生涯故事” 、“知名人物生涯故事”（曹德旺、俞敏洪、牛根生、周杰倫、李開復、比爾蓋茨、喬布斯）負責人：張媛媛、韓瀟了解大學與專業(yè)目標：幫助學生了解現代社會職業(yè)的種類與變化，了解終身教育背景下高等教育的改革趨勢，形成正確的生涯意識和職業(yè)價值觀。負責人：曾莉。二、實施途徑課堂教學主題班會專題講座主題活動個別指導與交流三、學業(yè)指導內容、方法資料與資源，建立資源庫，提供學生參考，定期出版《學生發(fā)展指導中心小報學習專題》。編制新生指導手冊。運用不同的途徑反映自己的意見和建議。在反省的過程中，得到學習的機會。負責人：法少鵬、霍玉芝、班主任（五）獲得應對困難的態(tài)度和技能。理財的方法，合理用錢。二、實施途徑學科教學滲透校本課程班會課（以“指導”的思想開設的班會課）社團活動綜合實踐活動團隊輔導個別指導三、生活指導的內容日常行為指導、學校生活適應指導、衛(wèi)生健康指導、人際交往指導、心理健康指導。 層次分析說明 我校工作的優(yōu)勢在于思想指導，教師們都能對學生進行經常性較為有效的思想指導。7號召同學參與活動。6糾正錯誤，彌補過失。5切實遵守學校和課堂的學習規(guī)則。4在反省的過程中，得到學習的機會。3為自己編排時間表并付諸實行。善用余暇參加課外活動，使生活更充實和愉快。2根據自己的志趣、特點專長選修學校開設的課程。1掌握保持心理健康的方法。青島二中學生發(fā)展指導行動方案 學生發(fā)展指導調查數據分析 2010年12月至2011年1月，我校對部分學生和教師進行了問卷調查，回收學生有效問卷329份，教師有效問卷95份學生和教師問卷中現狀、需求、意愿和能力的72個項目分析項目現狀需求意愿能力思考學習的意義，明確學習的目的訂立具有挑戰(zhàn)性的學習目標改進聽說讀寫算等方面的學習技巧根據自己的志趣、特點、專長選學理科或文科根據自己的志趣、特長訂立事業(yè)上的目標了解各行各業(yè)。1掌握與家長、老師、同學和睦相處的方法。2面對環(huán)境的改變，評估和改變自己在事業(yè)上的目標。3掌握確保人身安全的方法。3在測驗和考試前作充分的準備。4理財的方法，合理用錢。5妥善分配和掌握時間。6在面對逆境時激勵自己6擁有反思的勇氣和耐力。維度分析領域（維度）標準(量度)現狀需求意愿能力一、學業(yè)發(fā)展（一）形成正確的學習目的和態(tài)度。同時，學生的感受和需求充分說明，他們渴望的不僅是老師的思想教育和規(guī)范管理，更多的是心理層面的理解、接納、指引。四、生活指導的實施工作（一）獲得維護身體健康的方法和習慣。解決生活中的問題和困難。目標：在面對逆境時隨機應變。擁有反思的勇氣和耐力。工作內容：：學會傾聽、學會贊美、雙向溝通負責人：曾莉、王萌：如學生拉贊助負責人：法少鵬（九）獲得合作的態(tài)度和方法。附件二 青島二中生涯指導工作方案一、工作目標：建立針對二中學生特點和需求的生涯指導模式在原有德育相關工作的基礎上完備生涯指導各項工作內容指導學生具備生涯意識，提高生涯能力，完善生涯所需各項素質。負責人：嚴賢付，開展提高學科素養(yǎng)培訓和介紹學科特征講座。（1）高一初高中銜接講座
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