從企業(yè)人才觀看大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)(完整版)
【正文】 通，才能讓觀點(diǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。二、企業(yè)眼中的人才現(xiàn)狀以下表格是我們參考各方面資料，結(jié)合我們論述的重點(diǎn)，歸納繪制出來(lái)的，作為我們后面分析的一個(gè)依據(jù)。（二）專業(yè)課深究，牢固把握學(xué)科內(nèi)涵，形成科學(xué)的思維模式專業(yè)課的學(xué)習(xí)涉及到大學(xué)學(xué)習(xí)的深度問(wèn)題，重在一個(gè)學(xué)習(xí)深究的過(guò)程。比如兼職機(jī)會(huì)、實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，與企業(yè)管理人員交流的機(jī)會(huì)、各種創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)等等，關(guān)鍵在于我們?cè)趺礃尤グ盐蘸屠?。犯了錯(cuò)誤、失敗了并不要緊，如果學(xué)會(huì)了從這些經(jīng)歷當(dāng)中反思自我、汲取教訓(xùn)，可能比做好了一件事作用還要大。（三）善于發(fā)現(xiàn)和利用周圍各種資源，為自己尋找鍛煉的機(jī)會(huì)，拓展自己其他方面能力大學(xué)生周圍有十分豐富的資源可以利用。作為新時(shí)期的大學(xué)生沒(méi)有理由不抓住現(xiàn)在的大好形式，學(xué)好這兩門學(xué)科。（五）強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感每個(gè)企業(yè)都有自己的企業(yè)文化，都有自己的內(nèi)涵，我們要學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)它的美，主動(dòng)地去愛(ài)它。（三）較強(qiáng)的思考能力與溝通能力在思遠(yuǎn)國(guó)際工作的10來(lái)天里，我們深深地體會(huì)到公司很看中一個(gè)人的思考能力和溝通能力，也就是思考問(wèn)題，形成自己的觀點(diǎn)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)的能力。責(zé)任感則同時(shí)關(guān)乎做人與做事，公司的發(fā)展離不開(kāi)每一位員工的努力，現(xiàn)在很多企業(yè)都實(shí)行責(zé)任到人，這就對(duì)每位員工的責(zé)任感方面有較高的要求。因此，了解企業(yè)人才標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)大學(xué)生的實(shí)際情況有針對(duì)性地提高學(xué)生的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力是高等教育的當(dāng)務(wù)之急。關(guān)鍵詞：企業(yè)人才觀 大學(xué)生 素質(zhì)培養(yǎng)2005年暑期，我們四人組成的思藍(lán)(SLAN)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)深入到三家企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐，通過(guò)對(duì)實(shí)踐的總結(jié)，我們結(jié)合自身的感悟總結(jié)出了企業(yè)的人才標(biāo)準(zhǔn),并結(jié)合當(dāng)前實(shí)際對(duì)大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)提出了建議。 （二）良好的學(xué)習(xí)能力和牢固的學(xué)習(xí)觀念良好的學(xué)習(xí)能力包含學(xué)會(huì)利用周圍資源學(xué)習(xí)和快速接受獲取新知識(shí)的能力以及總結(jié)反省的能力。不管觀點(diǎn)正確與否，首先一定要有鮮明的觀點(diǎn)，并能將它展現(xiàn)出來(lái)。只有這樣我們才能全心全意地投入工作，取得輝煌的成就。當(dāng)然，我們很也很不贊成過(guò)分看重這兩個(gè)學(xué)科，而置其他科目的學(xué)習(xí)于不顧。我們要逐步學(xué)會(huì)根據(jù)自身的發(fā)展需要，合理地利用周圍資源。做一個(gè)真誠(chéng)的人、有
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1