蘇教版二上認(rèn)識(shí)平均分教學(xué)設(shè)計(jì)說明(完整版)
【正文】 另外兩種分法，問）：“那這兩種是平均分嗎？”生：不是。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)平均分的含義。2．在數(shù)學(xué)活動(dòng)中，學(xué)會(huì)與他人合作解決問題，培養(yǎng)合作意識(shí)。小朋友們，你們猜樂樂會(huì)怎么放呢？二、動(dòng)手操作，探索新知1．展示學(xué)生對(duì)“分”的認(rèn)識(shí)師：不著急，先請(qǐng)小朋友們拿出6張圓片代替桃子分一分，看誰的分法多？學(xué)生在下面操作，教師行間巡視，找3個(gè)有代表性的分法上黑板用磁鐵擺出來。（師每三個(gè)磁鐵外面加一個(gè)圈 ○○○ ○○○ ）師：請(qǐng)小朋友們看看下面哪種分法是平均分？ (出示“想想做做”第1題，指名回答。師用圓形磁鐵擺出：○ ○ ○ ○ ○ ○每一個(gè)磁鐵外面加一個(gè)圈。生1：我是每2個(gè)圈1份，圈出4份。（感知：每3根一份，分成了4份，每份分得同樣多；每4根一份，分成了3份，每份分得同樣多。教師巡視時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)或鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑完成后，指名回答，集體校對(duì)。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時(shí)間，總會(huì)看清一些事。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。有時(shí)候覺得自己像個(gè)神經(jīng)病。（課件出示題目，指名讀題）先想一想你打算用什么方法解決這個(gè)問題，在同桌間、小組里自由的討論討論。）三、組織練習(xí)，深化認(rèn)識(shí)1．“想想做做”第2題師：小朋友們今天和小猴一樣，都愛動(dòng)腦筋，猴媽媽準(zhǔn)備再拿出一些好吃的食品獎(jiǎng)勵(lì)給大家。）師：你會(huì)填空嗎？一起大聲把你的答案完整地讀出來！剛才這個(gè)問題樂樂也在和大家一起思考，看看他是怎么分的。請(qǐng)小朋友們把圓片收好，放一邊。師：小朋友們真愛動(dòng)腦筋，表揚(yáng)他！！
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