水彩畫畢業(yè)創(chuàng)作感想(完整版)
【正文】 進行繪畫。在一次次嘗試失敗后，我重新思考，自己擅長畫什么，適合畫什么，什么樣的表現(xiàn)手法，是能運用恰當?shù)?，而又符合自己想表達的。但是當畢業(yè)創(chuàng)作的任務布置下來，我還是猶豫了，懷疑了，焦慮了，甚至糾結于自己的能力，一次次否定自己后，又重拾信心，加上羅琳老師的一旁指導，無論是選題上還是繪畫上的幫助，都給予我很大的鼓舞。也因此我的水彩畢業(yè)創(chuàng)作《紙本水彩——影》已經(jīng)接近尾聲，我知道“藝術創(chuàng)作來源于生活”，所以要畫好一幅創(chuàng)作就要從生活出發(fā)，對現(xiàn)實生活進行觀察、體驗、研究、分析、提煉等一系列活動，對生活有感而發(fā)。最后在羅老師的指導下，我選擇了一張舊廚房里的一個竹籃子的照片作為素材（如右圖所示），這張照片讓我想起了小時候的清苦生活。在創(chuàng)作時我可能會出現(xiàn)以下幾個問題：對構圖的設計；作畫時對背景的處理；作畫時水分的把握度；技法間的協(xié)調運用；創(chuàng)作整體的把握。大色塊的對比關系決定畫面的基本色調，首先我明確了用哪幾種色彩來進行對比和建立和諧，然后在大色塊里頭表現(xiàn)微妙的豐富的色彩變化（如右圖所示）。特別是背景土墻部分，很難畫出煙火熏陶過烏黑的效果，總是洗了又畫。好與壞就在自已的眠光，如何視評自已作品。除了繪畫中的技法和表現(xiàn)手法外，繪畫時的心態(tài)也是非常重要的，只有內心沉靜，靜心投入的狀態(tài)才能創(chuàng)造出感人的畫面。在不斷地自我挑戰(zhàn)中，我終于完成了作品《紙本水彩——影》。每次遇到難題，我最先做得就是向羅老師尋求幫助，而羅老師總會抽空來找我們面談，然后一起商量解決的辦法?？傊?，羅琳老師為我這次畢業(yè)創(chuàng)作傾注了大量的心血，無論是創(chuàng)作的過程，還是畢業(yè)感想的結構和表達方式，都有著羅老師的辛勞，這讓我很是感動。不僅僅只是研究技法，技法不是目的，過程才是最大的收獲。這張畫屬灰色調一類，看重立意和意境，對畫面效果要求很高，難度也很大。我看過好多同學的作品，就是缺乏對收筆的認識與了解，而忽略自已的作品。通過與同學的交流，決定以前實后虛去畫，采用干、濕結合的畫法。因為長時間的看某一物體，出現(xiàn)色彩遲鈍而造成了對色彩的疲勞錯覺。構圖在作畫，我很重視把構圖的處理放在第一位，因此在創(chuàng)作前我會起好多幅小稿子來作比較后才確定定位。從小在農村長大的我，隨著成長，經(jīng)歷劃時代巨
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