【正文】 教師資格，任現(xiàn)職以來，我一直從事初中物理教學(xué)工作，并擔(dān)任班主任工作。 五、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提高教育科研能力。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。 在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。我經(jīng)常利用課間休息或兩飯時間和我所任教班級的學(xué)生聊天，側(cè)面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和性格等，以便更好的促進(jìn)教學(xué)工作的順利開展。 三、在教學(xué)一線不斷取得成績。 二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力。 1999 年我衡水師范?？茖W(xué)校畢業(yè)后參加工作。 過去的 10 年中，我主要擔(dān)任物理教學(xué) 任務(wù)。 在教學(xué)內(nèi)容上，按照新課改的要求，以學(xué)生為主體，力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，并且及時從學(xué)生那里得到反饋。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓 他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層 補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。 新一輪課程改革要求我們不斷提高科研水平。在工作中愛崗敬業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極探索，成績突出，是學(xué)校中青年教師的業(yè)務(wù)骨干?？紤]教法，注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)化重點(diǎn)，解決如何把教材的知識技能傳授給學(xué)生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的教學(xué)活動。 做好課外輔導(dǎo)工作。我所教的班級的學(xué)生的物理成績在多年的中考中都名列前茅， 2020 中考獲縣中考理化學(xué)科平均 分一等獎， 2020 年獲縣中考理化學(xué)科平均分三等獎， 2020 年被評為鎮(zhèn) “ 優(yōu)秀教師 ” ，2020 年被評為縣 “ 優(yōu)秀教師 ” ， 2020 年被評為鎮(zhèn) “ 優(yōu)秀教師 ” 。以開班會或主題班會的形式。 綜上所述，本人工作滿 9 年，教齡滿 9 年，任現(xiàn)職滿 6 年，期間教學(xué)成績突出，班主任工作有特色，專業(yè)水平過硬，教學(xué)科研能力較強(qiáng)。平時我能充分利用書店、圖書館、閱覽室廣泛閱讀，不斷汲取新的教育思想和教育理念，豐厚自己的文化底蘊(yùn)，拓寬知識面。 培訓(xùn)。把對學(xué)生的教育溶入平時點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。課堂上組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。在2020— 2020學(xué)第二學(xué)期期中考試中成績優(yōu)異，被評為 “ 優(yōu)秀教師 ” 。目前能夠獨(dú)立完成多媒體教學(xué)課件的制作，并在教學(xué)實(shí)踐中使用。積極與他們?nèi)〉寐?lián)系，通過面對面、電話交流、網(wǎng)上交流等多種形式進(jìn)行幫扶活動。據(jù)此，特申報中學(xué)一級教師。網(wǎng)絡(luò)資源更是為我的教學(xué)提供了大量快捷的教學(xué)信息。積極參加學(xué)校的市級課題研究工作，本人主持了市級教研課題，參加校本教材的編訂、復(fù)習(xí)資料的編寫工作，在研究中提升自己，努力使自己成為研究型教師。從思想上認(rèn)真引導(dǎo)、教育學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀。而且數(shù)學(xué)學(xué)科的考試成績也始終名列全縣農(nóng)村中學(xué)前列。每學(xué)期都保質(zhì)保量超額完成教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)技術(shù)方面我也不甘落后。除了對我們學(xué)校的教師進(jìn)行 “ 傳、幫、帶 ” 活動以外，還和鳴鐘小學(xué)的英語老師結(jié)成對子，對其進(jìn)行教學(xué)方面的指導(dǎo)和幫助。針對在教學(xué)中遇到的問題， 五、申報中一職稱的理由 本人具有大學(xué)本科學(xué)歷，一直從事初中數(shù)學(xué)教學(xué)、年級組長和班主任工作，教育教學(xué)經(jīng)驗豐富，形成了系統(tǒng)的教育教學(xué)體系和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，具有較強(qiáng)的教科研能力，本人歷年綜合考核均為 “ 合格 ” 以上，符合中學(xué)一級教師任職條件。 ”教師的政治觀念、思想品德、治學(xué)態(tài)度，甚至言語儀表都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，諸葛亮《出師表》中有一句話： “ 勿以善小而不為，勿不惡小而為之。 教育》 2020 年第 9 期雜志；同期《深化美術(shù)教學(xué)改革培養(yǎng) “ 合格 +特長 ” 學(xué)生》在《教育經(jīng)濟(jì)研究》雜志上 2020 年 9 月期刊發(fā)，并收入本刊優(yōu)秀論文庫； XX 年 8 月，個人作品《水粉靜物》在河南省中小學(xué)美術(shù)教師作品評比活動中 獲得一等獎。 三、個人素質(zhì)提高方面 教學(xué)實(shí)踐告訴我，要想成為一名合格 的人民教師，必須具備較強(qiáng)的專業(yè)理論素養(yǎng)的同時，還要善于運(yùn)用相關(guān)理論知識解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題。另外， XX 年以來一直擔(dān)任班主任工作 ,認(rèn)真組織指導(dǎo)班委工作，注意班干部 的培養(yǎng)，加強(qiáng)對學(xué)生自治自理能力的培養(yǎng)，利用班會開展專題性活動，以身作則，利用榜樣的力量，感染和帶動學(xué)生，成績顯著，在 XX 年年 “ 兩爭兩創(chuàng) ” 活動中，所輔導(dǎo)班級八班被評為 XX 年年度鄭州市文明班級。今后，我將會不斷的提高自身綜合素質(zhì)，不斷更新知識觀念，努力成為一個擁有現(xiàn)代教學(xué)意識和現(xiàn)代教學(xué)手段的與時俱進(jìn)的 21 世紀(jì)新型教師。 四、履行職責(zé) 任職以來，本人盡職盡責(zé)，做好學(xué)校美術(shù)的各項工作。 教育工作是一個光榮而艱巨的工作，它的成敗如何直接影響整個國家興衰，民族興亡，社會進(jìn)步。 二、教育教學(xué)工作方面 由于本人有較高的專業(yè)理論和教學(xué)能力，能勝任初中所有年級的美術(shù)教學(xué)工作。 本人簽名：歐陽靚琪 2020 年 9 月 18 日篇五：申報中學(xué)一級教師個人業(yè)務(wù)總結(jié) 我叫 ***，男，漢， 1977 年出生， 1999 年 7 月畢業(yè)于上海師范大學(xué)美術(shù)教育系，同年 8 月，分配到少林辦王莊中學(xué)任教， XX 年 8 月調(diào)到少林辦第二初中任教， XX 年 8 月又調(diào)到登封市少林辦第一初級中學(xué)任教，一直到現(xiàn)在。常常是有老師把在教學(xué)中遇到的困惑反映給我，然后我經(jīng)過分析，制定出幫教計劃和方案，再把信息反饋給她。目前能夠獨(dú)立完成多媒體教學(xué)課件的制作，并在教學(xué)實(shí)踐中使用。 ” 我的努力換來了學(xué)生優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績，換來了學(xué)生的健康成長，我的工作也得到了同事、家長和上級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和鼓勵。我積極利用空余時間學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗和新的教育理念來不斷的充實(shí)自己，以便更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。自參加工作以來一直擔(dān)任班主任工作， 8 年如一日堅持早來晚走。參加了多種培訓(xùn)班，廣泛學(xué)習(xí)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)，提升能力。任現(xiàn)職以來，我先后被評為縣市級骨干教師，每年都有很多外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，這讓我得以多次聆聽到全國各地、各大高校知名的專家、學(xué)者、教授、特級教師傳授先進(jìn)的教育理念和方法。 2020 年 6 月，畢業(yè)于咸寧學(xué)院數(shù)學(xué)教育專業(yè)專科學(xué)歷， 2020 年 1 月通過函數(shù)學(xué)習(xí)取得湖北第二師范學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)本科學(xué)歷。我們每個月大的活動至少兩次，小的問題隨時交流。 2020 年在中國核心期刊《讀寫算》上發(fā)表了教育教學(xué)論文《新課改下高中政