新伶官傳序知識(shí)點(diǎn)歸納[精](完整版)
【正文】 他慌慌張張出兵東進(jìn)，未及見賊而士卒離散，君臣相顧，不知所歸；至于誓還沒見到亂賊，部下的兵士就紛紛逃散，君臣們你看著我，我看著你，不知到哪里去；到了割下天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也！豈得之難而失之易歟？豈…歟：難道是…嗎頭發(fā)來對(duì)天發(fā)誓，抱頭痛哭，眼淚沾濕衣襟的可憐地步，怎么那樣的衰敗差勁呢！難道是因?yàn)槿〉锰煜码y，而失去天下容易嗎？抑本其成敗之跡，而皆自于人歟？《書》曰：“滿招損，抑：還是還是推究他成功失敗的原因，都是由于人事呢？《尚書》說：“自滿會(huì)招來損害，謙受益。此三者，吾遺恨也。本文是為《伶官傳》所作的序，是《伶官傳》前的序論，也可看作是一篇史論。伶官傳序一、知識(shí)要點(diǎn)選自《新五代史《伶官傳》是《新五代史》中的一篇合傳。與爾三矢，爾其無忘乃父之歸：投靠 遺恨：未盡的心愿投靠了梁?！睉n勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。伶官傳》。記伶人（古代音樂工作者和演員的稱號(hào)）景修、史彥瓊、郭門高等人的事跡。 “讎”同“仇”，仇敵九、課文簡析（一）論證方法 例證法 本文屬于史論。本文的對(duì)比論證在總體上著眼于“盛”“衰”與“憂勞”“逸豫”的因果關(guān)系，從中心論點(diǎn)到論據(jù)，從論證過程到結(jié)論，不論是所用的事例或史實(shí)，還是作者抒發(fā)的感慨和議論，都是對(duì)比性的?！焙髞碜鍪氛摰娜送鶎W(xué)這種抑揚(yáng)頓挫的筆法。 (2)第二段敘述莊宗和執(zhí)行其父遺命的事例，第三段從莊宗極盛和極衰兩種情形的對(duì)比中，得出“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”的結(jié)論。 (3)第四段承上文進(jìn)一步議論，引出“禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”的歷史教訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)可以能使人逸豫亡身的絕不僅僅限于伶人。篇幅雖短小，卻寫得起伏跌宕。 （二）語言特色語言委婉，氣勢(shì)充沛 本文作為一篇總結(jié)歷史教訓(xùn)，為在世及后世君主提供借鑒的史論，毫無生硬的說教，而是娓娓道來，婉轉(zhuǎn)動(dòng)人。運(yùn)用這種方法，關(guān)鍵在于準(zhǔn)確地選擇典型事例。七、詞類活用名詞作動(dòng)詞（1）函梁君臣之首 函：用木匣子裝 （2）契丹與吾約為兄弟 約：訂立盟約 （3）抑本其成敗之跡 本：探求、考察 （4）原莊宗之所以得天下 原：推究 （5）泣下沾襟 下：掉下形容詞作動(dòng)詞一夫夜呼，亂者四應(yīng) 亂：作亂形容詞作名詞夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺 忽微：細(xì)小的事情；智勇：智勇的人名詞作狀語（1）負(fù)而前驅(qū) 前：向前 （2）倉皇東出 東：向東 （3）一夫夜呼 夜：:在夜里 （4）.亂者四應(yīng) 四：在四面 動(dòng)詞作名詞而告以成功 成
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