基于靜態(tài)優(yōu)先權(quán)和響應(yīng)比的進程管理系統(tǒng)的設(shè)計課程設(shè)計報告(完整版)
【正文】 課程設(shè)計報告（本科）基于靜態(tài)優(yōu)先權(quán)和響應(yīng)比的進程管理系統(tǒng)的設(shè)計課程：操作系統(tǒng)課程設(shè)計學(xué)號：姓名：班級：教師：時間：計算機科學(xué)與技術(shù)系設(shè)計名稱：基于靜態(tài)優(yōu)先權(quán)和響應(yīng)比的進程管理系統(tǒng)的設(shè)計設(shè)計內(nèi)容、目的與要求：本課程設(shè)計的目的是：加深對進程概念及進程管理各部分內(nèi)容的理解；熟悉靜態(tài)優(yōu)先權(quán)和響應(yīng)比兩種進程調(diào)度算法。 //進程名稱 int f_priority。//15//定義鏈表 typedef struct node{ datatype data。void display(linklist head)。 system(cls)。 printf(\t***********靜態(tài)優(yōu)先權(quán)**********\n)。 break。 printf(\t \n)。//93 getchar()。//101}//****************//**建立進程隊列**//****************linklist enter(void){ linklist head=(listnode *)malloc(sizeof(listnode))。 printf(%s\t,\t請輸入進程名id:)。 printf(%s\t,\t服務(wù)時間:)。 printf(\n\t繼續(xù)輸入嗎？(y/n))。getchar()。 printf(\t%d,p)。 //假設(shè)當(dāng)前時間為0 int time=0。 rear=list_static。 mdata=headnextdata。 //如果其優(yōu)先權(quán)比原有優(yōu)先權(quán)大 則替換 選出其中優(yōu)先權(quán)最大的 if(qp){ //把p節(jié)點 復(fù)制成q qdata=pdata。 }else{ zdata=mdata。 if(i!=1){ nprior=rear。 } p=pnext。 p=list_staticnext。 printf(\t\t%d,p)。//300 p=pnext。//325 listnode *p,*q,*rear,*m,*n,*z。 //取得鏈表結(jié)點數(shù) p=headnext。 qdata=headnextdata。 //取其中響應(yīng)比高的進程 if(rpqrp){ qdata=pdata。 z=z。 } rear=n。 } if(headnext!=NULL){ p=(listnode *)malloc(sizeof(listnode))。 printf(\n\t***************高響應(yīng)比優(yōu)先************)。 printf(\t\t%02f,p)。 } rearnext=NULL。我在設(shè)計與查閱資料和參考別人的程序中，發(fā)現(xiàn)了操作系統(tǒng)這門課的非常強大的功能，及其廣泛的應(yīng)用性，并深深的體會到了自己設(shè)計出一個成功的系統(tǒng)的樂趣，并且意識到自己在編程方面的能力還很不足，真的需要多多加強學(xué)習(xí)。通過這次課程設(shè)計，加深了我們對操作系統(tǒng)這門課程的理解，尤其是進程的管理。 system(cls)。 z=(listnode *)malloc(sizeof(listnode))
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