基于java的電子郵件接收系統(tǒng)軟件工程專業(yè)畢業(yè)論文任務(wù)書(改)(完整版)
【正文】 2004,(1):7376并采用目前流行的struts2，spring，hibernate , ajax等技術(shù)，保證了用戶接口程序良好的可擴(kuò)展性和可維護(hù)性。結(jié)果形式：論文選題研究的意義及可行性論證：課題來(lái)源：指導(dǎo)老師課程研究的部分內(nèi)容選題依據(jù)：郵件的整個(gè)投遞過(guò)程是一個(gè)比較復(fù)雜的過(guò)程，中間設(shè)計(jì)客戶端和服務(wù)器，以及多個(gè)服務(wù)器間的相互合作，最終才能完成整個(gè)郵件的投遞。[2]鐘珞,劉玲,[7]鐘忺,答辯過(guò)程記錄由學(xué)生在答辯后填寫以問(wèn)與答的形式填寫，對(duì)答辯問(wèn)答進(jìn)行提煉整理，從專業(yè)角度，針對(duì)具體設(shè)計(jì)進(jìn)行規(guī)范化的提問(wèn)與回答，不要太隨意了。指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)：由指導(dǎo)教師在答辯前填寫，用評(píng)價(jià)與推薦的語(yǔ)氣填寫（對(duì)不同論文要有針對(duì)性和區(qū)別性）對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)及畢業(yè)論文從選題的意義、解決的關(guān)鍵問(wèn)題、創(chuàng)作的方法、使用的開發(fā)工具、實(shí)現(xiàn)的功能、采取的研究方法、技術(shù)路線、實(shí)施方案、研究的目的、理論的意義和實(shí)際的應(yīng)用價(jià)值等方法進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師簽字： 2015年 12月30日答辯委員會(huì)評(píng)語(yǔ)：由指導(dǎo)教師在答辯之后填寫（對(duì)不同論文有針對(duì)性和區(qū)別性），由組長(zhǎng)簽字。一般應(yīng)為3至5個(gè)問(wèn)題為宜。指導(dǎo)教師對(duì)選題的評(píng)語(yǔ)：由指導(dǎo)教師用將來(lái)時(shí)的語(yǔ)氣，從下面幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)：
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