老師繼續(xù)教育作業(yè)與答案(完整版)
【正文】 覽器的基本組成元素包括標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、地址欄、內(nèi)容顯示區(qū)、狀態(tài)欄答：對(duì)。前端分析除了對(duì)學(xué)習(xí)需要分析、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)者分析之外還包括答：學(xué)習(xí)環(huán)境分析一個(gè)完整的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該包括以下哪幾個(gè)部分？答：標(biāo)準(zhǔn)、行為、教學(xué)對(duì)象、條件。根據(jù)AECT的94定義，教育技術(shù)包括設(shè)計(jì)，開(kāi)發(fā)，（ ），（ ）和評(píng)價(jià)五大部分。如果您所教的是小學(xué) 5 、 6 年級(jí)的學(xué)生，以下可能不屬于他們特征的是：答：學(xué)生能夠?qū)ι鐣?huì)存在、公正、真理及道德等抽象的社會(huì)問(wèn)題進(jìn)行比較準(zhǔn)確的分析。以下各種經(jīng)驗(yàn)中， ____ 不屬于觀察的經(jīng)驗(yàn)答：參與演戲在發(fā)現(xiàn)教學(xué)、問(wèn)題求解、協(xié)作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法中，為了培養(yǎng)學(xué)生的合作、自主探究能力，教師要以旁觀者的身份盡量不干預(yù)學(xué)生的學(xué)習(xí)。答：?jiǎn)螕簟肮ぞ摺薄癐nternet選項(xiàng)”→“常規(guī)”，選擇“清除歷史記錄”使用“教育技術(shù)”和“教育 技術(shù)”為關(guān)鍵詞在Google中搜索，其結(jié)果一模一樣。 ）。 ）的總稱。答：文本、圖片、音頻、動(dòng)畫(huà)、視頻1（有關(guān)動(dòng)畫(huà)的說(shuō)法，不準(zhǔn)確的是答：利用動(dòng)畫(huà)來(lái)表現(xiàn)事物比視頻效果更好下面有關(guān)課件的敘述中，不正確的是答：根據(jù)教學(xué)需要運(yùn)用教學(xué)資源整合的教學(xué)軟件系統(tǒng)多媒體素材包括文本、圖像、音頻、動(dòng)畫(huà)、視頻等數(shù)據(jù)。下面關(guān)于全班集體授課的局限性分析錯(cuò)誤的是：答：由于學(xué)生數(shù)目過(guò)多，全班集體授課只能傳授一些簡(jiǎn)單的知識(shí)為培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，在提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)時(shí)，教師無(wú)論如何都不能將正確答案直接告訴學(xué)生。答：錯(cuò)。答：調(diào)節(jié)功能客觀測(cè)驗(yàn)中的應(yīng)用題主要用于評(píng)價(jià)學(xué)生認(rèn)知領(lǐng)域中的_______層次答：應(yīng)用。答：對(duì)。黃老師組織學(xué)生進(jìn)行分組討論時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小組的學(xué)生偏離了討論話題。答：錯(cuò)在設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)課件時(shí)，圖片是應(yīng)用最多的素材之一，通過(guò)抓屏的方法獲得的圖片的步驟排列正確的是（）① 文件菜單 → 保存答：教學(xué)資源1網(wǎng)頁(yè)中鏈接文件的下載方法有
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