初中歷史中國(guó)古代史習(xí)題(完整版)
【正文】 一說法，用來講明清兩代是可以的。湖南長(zhǎng)沙）43．思想變革是社會(huì)變革的先導(dǎo)，是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力之一。（3分）（2） 讀圖二，指出當(dāng)時(shí)主要實(shí)行的地方行政制度是什么？（2分）這一制度創(chuàng)立于何時(shí)？（1分）（2014（10分） 材料一 “這是一個(gè)劃時(shí)代的突破和最駭人聽聞的社會(huì)結(jié)構(gòu)，沒有封國(guó)封爵，沒有公侯伯子男……尤其是儒家學(xué)者更是大惑不解，而且不久就大起恐慌，這簡(jiǎn)直就是打碎他們的飯碗了。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的孟子也曾提出類似主張，即 A．反對(duì)以大欺小、以強(qiáng)凌弱 B．順其自然，無(wú)為而治 C.“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)” ，要按時(shí)令進(jìn)山伐樹，在這個(gè)過程中，以中原族體和文化為中心，周邊邊疆族體和文化不斷與中原族體和文化交流匯聚，使中原文化不斷豐富，族體不斷壯大。湖南長(zhǎng)沙）13．2002年6—7月，在湖南省湘西土家族苗族自治州龍山縣里耶鎮(zhèn)里耶古城1號(hào)井發(fā)現(xiàn)了36000多枚秦簡(jiǎn)。60年前的萬(wàn)隆會(huì)議上，周恩來總理運(yùn)用這一思想很好地處理了不同社會(huì)制度國(guó)家間的關(guān)系。下列醫(yī)學(xué)成就總屬于李時(shí)珍的是（ ）A、制成“麻沸散” B、寫成《傷寒雜病論》C、寫成《千金方》 D、寫成《本草綱目》，相傳端午節(jié)最初是為了紀(jì)念一位戰(zhàn)國(guó)時(shí)期偉大的愛國(guó)詩(shī)人。湖南長(zhǎng)沙）15．對(duì)聯(lián)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，在幾年前的傳承中，它常盛常新。中印交流源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，唐朝時(shí)期玄奘西游為中印文化交流作出了巨大貢獻(xiàn)。湖南長(zhǎng)沙）40．制度文明是人類發(fā)展水平和人類文明的標(biāo)志之一?！?990年，中央決定“以上海浦東開發(fā)開放為龍頭，進(jìn)一步開放長(zhǎng)江沿岸城市?！薄鞍斯梢蝗詹粡U，則天下一日猶不得太平也！” 摘自（明）張岱《石匱書》w w w .x k b o m請(qǐng)回答：(1) 魏晉時(shí)期的政府官員主要來自哪個(gè)階層？（2分）根據(jù)材料一指出科舉制有何優(yōu)點(diǎn)？（2分）近代歷史上提出“師夷長(zhǎng)技以制夷”的湖南籍進(jìn)士是誰(shuí)？（2分）(2) 根據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，為何“八股一日不廢，則天下一日猶不得太平也”？（2分）科舉制度最終于哪一年被廢除？（2分）41．政治文明的演進(jìn)經(jīng)歷了漫長(zhǎng)而艱難的過程。 ——司馬遷《史記你認(rèn)為中國(guó)古代民族關(guān)系的主流是什么?舉一例并加以說明。他統(tǒng)一了六國(guó)，結(jié)束了春秋戰(zhàn)國(guó)以來長(zhǎng)期混戰(zhàn)的局面，有利于社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。唐之于漢，也是一個(gè)大變動(dòng)?！薄陨虾Ｊ懈咧袣v史高三年級(jí)實(shí)驗(yàn)本教材請(qǐng)回答：（1） 材料一認(rèn)為古代經(jīng)濟(jì)中心南移的原因是什么？（2分）根據(jù)材料一結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出“東南漸重，則西北漸輕”的狀況開始出現(xiàn)于何時(shí)？（2分）六、探究題（2014（10分） 圖一 周初形勢(shì)圖 圖二 清朝疆域圖（1） 讀
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