【正文】 ( ) A ．臨安縣之北 鄙． 鄙：邊境 B ．龍 亡．湫在 亡：死亡 C ．若鑾行珮趨而 中．節(jié)者 中：符合 D ．重鉤復(fù)結(jié)無一 見．焉 見：通 “ 現(xiàn) ” ，出現(xiàn) 解析 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 考點提升練 (二 ) 散文類 1 ．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是 ( ) A ．臨安縣之北 鄙． 鄙：邊境 B ．龍 亡．湫在 亡：死亡 C ．若鑾行珮趨而 中．節(jié)者 中：符合 D ．重鉤復(fù)結(jié)無一 見．焉 見：通 “ 現(xiàn) ” ，出現(xiàn) 亡：離開，離去。 ③ 歸登：字沖之，中唐人，擅長書法。 ⑤ 取于予者：大自然。其前與謀而后以事己之者，朱宗哲之兄師道希圣，杜沂之父叔元君懿，揭陽盧幾舉之三人，莆陽蔡襄一與之善，惜乎不及俱也。即使是嚴冬靜寂，不能看到春天花卉的繁榮，夏天南風的清涼，秋天天氣的清爽，然而大自然四季的景色仍然可以想象得到。登臨觀賞的時間長了，不由得產(chǎn)生高蹈出世的思想。 ” 旨乎哉！予于斯見之矣，曷止大夫 之．為也。 像孤生 的靈芝草。 凡茶出北苑第品之無上者，最難其水，而此宜之。導流周舍，鏘然 璆 然 ，若鑾行 珮 趨而 中．節(jié)者。 環(huán)山多杰木，絲杉翠 桱 ，千千萬萬 ，若神官蒼士聯(lián)幢植葆，駢鄰倚徙，沉毅而有待者。不久 ( 到達山峽的盡頭 ) ，其中有一塊平地，林木茂密山谷寬長，四面有五座山峰，宛如豎起五指的手掌，南面的一個山峰最高，在五峰中最為突出，寺院房屋在其中就像在手掌中一樣。從西面的路登山，山路在陡峭的山腰間盤旋，轎子到這里后就要稍稍休息。山上有座寺廟，叫承天祠。山有佛祠，號曰承天祠。躋棱層，披翠茜，盡十里許；下視來徑，青虬蜿蜒，摶巖騰霄； 且．及其顛，峽束洞隱，幾不容并行。躋棱層，披翠茜，盡十里許；下視來徑，青虬蜿蜒，摶巖騰霄； 且．及其顛，峽束洞隱，幾不容并行。并巖被谷，修竹茂密，嘗 以．契刀刻竹兩節(jié)間，成 “ 景 祐 三年十二月十五日 ” 字云爾。房屋周圍引泉水環(huán)繞，水聲清脆悅耳，仿佛行動時鑾鈴玉佩有規(guī)律的聲響。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 參考譯文 考點提升練 (二 ) 散文類 由東逕而往，坎 窞 為池 ，游魚曠空。 松下石泓，激泉成沸，甘白可愛，即之煮茶。群山屬聯(lián)，呈露岡嵴，矯矯翦翦，咸自意氣，若小說百端，欲圣智之亢而不知其下也④。古人有言曰： “ 登高能賦，可為大夫。既歸，無幾何，而曩所歷者重鉤復(fù)結(jié)無一 見．焉。 去以 后，沒有隔多少日子，游歷的景色雖然反復(fù)回憶但卻絲毫不能重現(xiàn)了。 ③ 歸登：字沖之，中唐人，擅長書法。 嘗刻竹兩節(jié)間之十字，其游之年月日也。莆陽人蔡襄和這三個人都相熟，可惜不能和他們同游。 D 項助詞，相當于 “ 的 ” 。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 第一段和 “ 屋蓋高下在掌中矣 ” 均表明，承天寺的寺院房屋應(yīng)在五峰環(huán)環(huán)圍住的徑山之中。 考點提升練 (二 ) 散文類 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 6 . 請用斜線 ( / ) 給下面短文中畫線的部分斷句。但如要追求那自然生成的風貌，卻是無法辦到的。城中滿是石頭，卻被深草遮蓋著；有泉水，卻為泥土所埋沒。竅穴逶邃，堆阜突怒。雜草焚燒，河道疏通過后，奇特的地形便顯現(xiàn)出來了，清與濁便區(qū)別開來，美與丑便不 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 參考譯文 考點提升練 (二 ) 散文類 韋公 之．來，既逾月，理甚無事。凡其物類，無不合形輔勢，效伎于堂廡之下。望其地，且異之。外之連山高原、林麓之崖，間廁⑥隱顯。公之因土而得 勝．，豈不欲因俗以成化？公之擇惡 而．取美，豈不欲除殘而佑仁？公之蠲濁而流清，豈不欲廢貪而立廉？公之居高以望遠，豈不欲家撫而戶曉？ ” 夫然，則是堂也，豈獨草木土石水泉之適歟？山原林麓之觀歟？將使繼公之理者，視其細，知其大也。 【注】 ① 嵁 巖 ：峭壁。 我請求將上面所說的一切刻寫在石碑上，放在大廳的角落里，作為后來刺史們借鑒的典范。 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 考點提升練 (二 ) 散文類 10 ．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是 ( ) A ．首段先發(fā)名勝難得與休養(yǎng)民力的議論，對韋使君 “ 逸其人，因其地，全其天 ” 的做法表示首肯和推崇，為后面的描述和議論作鋪墊。竅穴逶邃，堆阜突怒。 ” ?；蛸澢屹R，曰： “ 見公之作，知公之志。 C ．第二段寫永州的自然環(huán)境，為韋使君的登場和新堂的落成蓄勢，與賢太守的浚理和新堂的華美形成鮮明對比。 解析 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 考點提升練 (二 ) 散文類 解析 答案 周：環(huán)抱，圍繞。 ③ 度土：治理水流、修筑城邑的工程。有人稱賀說： “ 看了韋公所做的一切，便可了解韋公的志向。 居 所。既焚既釃，奇勢迭出，清濁辨質(zhì)，美惡異位。邇延野綠，遠混天碧，咸會于譙門之外。始命芟其蕪，行其涂，積之丘如，蠲之瀏如④。凡其物類，無不合形輔勢，效伎于堂廡之下。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 參考譯文 考點提升練 (二 ) 散文類 韋公 之．來，既逾月，理甚無事。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 參考譯文 考點提升練 (二 ) 散文類 永州實惟九疑之麓。 假若天下都能相親相愛，愛別人就像愛自己，還能有不孝的嗎？看待父親、兄弟和君上像自己一樣，怎么會做出不孝的事呢？還會有不慈愛的嗎？看待弟弟、兒子與臣下像自己一樣，怎么會做出不慈的