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北師版中考數(shù)學(xué)分式方程(完整版)

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【正文】弄錯符號； (3)換元出錯； (4)忘了驗根 . ： (1)單位不統(tǒng)一； (2)解完分式方程后忽略 “ 雙檢 ” . ?課時訓(xùn)練 1.(2020年四川 )用換元法解方程時，設(shè) ，那么原方程可化為 ( ) +3y4=0 +4=0 +4y3=0 +3=0 2.(2020年重慶市 )已知： x=3是方程的一個根，求 k的值和方程其余的根 . k=3 x=2 【例 2】 (2020年昆明市 )解方程：解： x=7 ?課時訓(xùn)練。湖北荊門 )當(dāng) k的值是 (填出一個值即可 )時，方程只有一個實數(shù)根 . 1或 0或 3 ?典型例題解析【例 3】 (2020年第二章第二課時：分式方程

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2025-11-15 20:56

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2025-04-04 03:28

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2025-08-15 20:29

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【摘要】分式方程能檢驗根的合理性；，能將此類實際問題中的相等關(guān)系用分式表示，提高運用方程思想解決問題的能力；，提高學(xué)生思維水平，體會分式方程數(shù)學(xué)模型在解決實際問題中的重要作用.重點：實際生活中相關(guān)工程問題類的分式方程應(yīng)用題的分析應(yīng)用.難點：將實際問題中的等量關(guān)系用分式方程來

2025-11-09 21:05

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【摘要】第三章分式4．分式方程（三）總體說明本節(jié)是分式方程的第4小節(jié)，共三個課時，這是第三課時，本節(jié)課主要讓學(xué)生經(jīng)歷“實際問題——分式方程模型——求解——解釋解的合理性”的過程，發(fā)展學(xué)生分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識．教學(xué)中設(shè)置豐富的實例，這些實例涉及工業(yè)、農(nóng)業(yè)、環(huán)保等方面，關(guān)注學(xué)生從現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問題

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