20xx年秋九年級科學(xué)上冊第4章代謝與平衡第5節(jié)體內(nèi)物質(zhì)的動態(tài)平衡課件新版浙教版(完整版)
【正文】 器官。 蛋白質(zhì) 供能 二氧化碳、水、含氮廢物 (尿素、尿酸 ) 消耗 貯存 小腸 第 5節(jié) 體內(nèi)物質(zhì)的動態(tài)平衡 互動探究 探究點(diǎn)一 營養(yǎng)物質(zhì)的利用 [情景展示 1] 第 5節(jié) 體內(nèi)物質(zhì)的動態(tài)平衡 [問題探究 ] 你知道糖類在人體內(nèi)是怎樣被利用的嗎？ [思考交流 ] _____________________________________________________ _____________________________________________________ 第 5節(jié) 體內(nèi)物質(zhì)的動態(tài)平衡 [歸納提升 ] 吸收到體內(nèi)的葡萄糖，一部分直接被組織細(xì)胞用以氧化供能，多余的部分會在肝臟或肌肉等組織細(xì)胞中合成糖元或在體內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)橹?，作為能源物質(zhì)儲備著。血糖含量通常情況下保持相對穩(wěn)定。第 5節(jié) 體內(nèi)物質(zhì)的動態(tài)平衡 第 4章 代謝與平衡 第 5節(jié) 體內(nèi)物質(zhì)的動態(tài)平衡 新知學(xué)習(xí) 互動探究 第 4章 代謝與平衡 課堂小結(jié) 第 5節(jié) 體內(nèi)物質(zhì)的動態(tài)平衡 考綱要求： 描述人體泌尿系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及尿的生成和排出的過程。 消化吸收 分解 轉(zhuǎn)化 二氧化碳、水 第 5節(jié) 體內(nèi)物質(zhì)的動態(tài)平衡 血糖 氧化分解供能 合成糧元貯存 轉(zhuǎn)變?yōu)橹举A存 2．脂肪 (1)一部分被組織細(xì)胞利用，另一部分由血液運(yùn)輸?shù)絖___________貯存起來，需要時(shí)可進(jìn)行分解，釋放出能量供細(xì)胞利用。其代謝的終產(chǎn)物：二氧化碳和水。 (2)位于：人腰后部 ________兩側(cè)，左右各一個。 [課堂速記 ] _____________________________________________________ _____________________________________________________ 第 5節(jié) 體內(nèi)物質(zhì)的動態(tài)平衡 [情景展示 3] 腎臟的基本結(jié)構(gòu)和功能單位是腎單位，每個腎臟含有 100多萬個腎單位。 互動探究 探究點(diǎn)三 水鹽平衡 [情景展示 ] 第 5節(jié) 體內(nèi)物質(zhì)的動態(tài)平衡 [問題探究 ] 人體從哪里獲得水分？人體內(nèi)的水分可以通過哪些途徑排出體外？ [思考交流 ] _____________________________________________________ _____________________________________________________ 第 5節(jié) 體內(nèi)物質(zhì)的動態(tài)平衡 [歸納提升 ] 來自飲水；來自食物；來自物質(zhì)代謝。 ____________：生物體不斷地氧化分解自身組成物質(zhì)，釋放能量，并不斷排出代謝廢物的過程。 (3)進(jìn)行自養(yǎng)生活的生物有 ________和 ________等。沒有同化，異化無法進(jìn)行，同化為異化提供物質(zhì)；沒有異化，同化無法進(jìn)行，異化為同化提供能量。自養(yǎng) (一般植物 )通過光合作 用，將無機(jī)物直接制造成有機(jī)物并貯存能量。 光合 無機(jī)物 有機(jī)物 有機(jī)物 營養(yǎng) 捕食、寄生、腐生 植物 光合 細(xì)菌 捕食方式 第 5節(jié) 體內(nèi)物質(zhì)的動態(tài)平衡 互動探究 探究點(diǎn)四 營養(yǎng)方式 [情景展示 1] 第 5節(jié) 體內(nèi)物質(zhì)的動態(tài)平衡 [問題探究 ] 生物和非生物的重要區(qū)別是什么？ [思考交流 ] _____________________________________________________ _____________________________________________________
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