小學(xué)信息技術(shù)教師業(yè)務(wù)考試試題及答案(完整版)
【正文】 的差異，這樣效果會(huì)更好一點(diǎn)。①教師B結(jié)合了學(xué)生的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，采用“網(wǎng)上問卷調(diào)查方式”對(duì)學(xué)生的情況有一定的了解，并呈現(xiàn)出具體數(shù)據(jù)，進(jìn)行了教學(xué)設(shè)計(jì)。 練習(xí)：（１）查看軟盤中有那些類型文件？文件夾中有什么類型文件？（２）打開C盤。他們的“名”叫主文件名，“姓”叫“擴(kuò)展名。ABCD ABC ABCD ABCD ABCABCD ABC AC AC ABD1ABC 1ABD 1ABCD 1ABC 1ABCD三、簡(jiǎn)答。)師B：上一節(jié)課我還問過大家是否思考過“搜索技巧”，結(jié)果絕大部分同學(xué)回答說沒有。（15分）試對(duì)《查找文件》一課作教學(xué)設(shè)計(jì)。 A、星形 B、環(huán)形 C、樹形 D、總線型 1計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的功能主要是實(shí)現(xiàn)資源共享，包括（ ）共享。A、病毒侵入 B、磁盤不被格式化 C、數(shù)據(jù)丟失 D、數(shù)據(jù)寫入 隨機(jī)存儲(chǔ)器（RAM）的特點(diǎn)有（ ） 。小學(xué)信息技術(shù)教師業(yè)務(wù)考試試題一、單項(xiàng)選擇題。而游戲卻是始終都伴隨著他們長(zhǎng)大的，同時(shí)一些家長(zhǎng)由于忙于事業(yè)，而忽略了對(duì)小孩的教育，放任其的發(fā)展。技能方面：1．提高學(xué)生輸入漢字的能力。）參考答案一、填空題。A．文件 B．視圖 C．插入 D．幻燈片放映四、簡(jiǎn)答題。 A．工作簿 B．工作表 C．行或列 D．單元格33．在Excel單元格中輸入的字符，會(huì)自動(dòng)（ A ）對(duì)齊。A． KV3000 B． Kill3000 C． Norton D． Foxpro25．Word程序啟動(dòng)后就自動(dòng)打開一個(gè)名為（ D ）的文檔。A、聲卡 B、DV卡 C、音箱 D、話筒 17．下列（ B ）代表教育組織的域名。A．Linux B．Windows C．Unix D．Flash9．中央處理器的英文縮寫為（ C ）。（每題1分，共40分）1．液晶顯示器目前已成為計(jì)算機(jī)顯示類器件的主流配置，其英文縮寫通常為（ A ）。（ 對(duì) ）Windows的桌面指的是某個(gè)正在運(yùn)行的文檔窗口。計(jì)算機(jī)有多種技術(shù)指標(biāo)，其中決定計(jì)算機(jī)的計(jì)算精度的是（ 字長(zhǎng) ）。小學(xué)信息技術(shù)教師業(yè)務(wù)考試試題一、填空題。powerpoint文件的擴(kuò)展名是（ PPT ）。錯(cuò)5. 計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)是由系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件組成的。A．LCD B．LDC C．CRT D．VGA2．計(jì)算機(jī)中用來表示存儲(chǔ)空間大小的基本單位是（ D ）。A．CAD B．CAU C．CPU D．CPR 10．目前不生產(chǎn)中央處理器的公司是（ D ）。A．int B．edu C．net D． 18．TCP／IP是因特網(wǎng)的（ C ）。A． Noname B．Untitled C． 文件1 D．文檔126. 在Word中，（ A ）的作用是決定在屏幕上顯示多頁文本。A．左 B．兩端 C．居中 D．右34．當(dāng)啟動(dòng)Excel后，系統(tǒng)將自動(dòng)打開一個(gè)名為（ C ）的工作簿。（每題5分，共10分）馮1946 二進(jìn)制碼 單元格 超文本標(biāo)識(shí)語言TCP/IP RAM 字長(zhǎng) PPT科學(xué)計(jì)算 外存二、是非題。2．培養(yǎng)學(xué)生的鍵盤操作能力。 [方法] 利用學(xué)生的好奇心，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣。（每小題1 分，共30分。 A、RAM中的信息可讀寫 B、RAM是一種半導(dǎo)體存儲(chǔ)器 C、RAM的存取速度高于磁盤存取速度 D、RAM中信息掉電可保存 在使用計(jì)算機(jī)時(shí)應(yīng)該注意（ ）。 A、硬件 B、軟件 C、數(shù)據(jù) D、維修技術(shù) 1一個(gè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)一般應(yīng)由（ ）等部分組成 。五、案例分析。這與我們調(diào)查中93％的學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)搜索過信息是不是有一點(diǎn)矛盾了?(學(xué)生七嘴八舌地談?wù)摗笆欠衩堋钡膯栴}。 ⑴雙擊文件名 ⑵單擊“開始”菜單“程序”程序圖標(biāo) ⑶使用“開始”“運(yùn)行”命令 ⑷雙擊桌面上的程序快捷圖 ①將光標(biāo)放在要?jiǎng)h除文本第一個(gè)字符前敲DEL 刪除文本②將光標(biāo)放在要?jiǎng)h除文本最后一個(gè)字符后敲退格鍵刪除文本 ③將要?jiǎng)h除文本字符全部選擇后敲DEL 刪除文本④將要?jiǎng)h除文本字符全部選擇后執(zhí)行菜單中的“刪除”命令 四、教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的和要求了解文件和文件夾的基礎(chǔ)知識(shí)； 初步認(rèn)識(shí)“資源管理器”； 掌握查找文件的一般方法。不同類型的文件，他們的擴(kuò)展名也不一樣?！ 。ㄈ┰凇百Y源管理器”中查找文件 ?。?、教學(xué)怎樣打開“資源管理器”。②在新課程標(biāo)準(zhǔn)中要求教師應(yīng)注重學(xué)生的主體地位，在教學(xué)中應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，讓他們自己通過親身體驗(yàn)才能了解這些內(nèi)容，教師可以通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)方
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