【摘要】相似三角形應(yīng)用舉例九年級下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)?度和高度;?;1.在同一時(shí)刻,小紅測得小亮的影子長為m,教學(xué)樓的影長為9m.已知小亮的身高為m,那么教學(xué)樓的高度為_______m.2.如圖,李明打網(wǎng)球時(shí),球恰好打過網(wǎng),且落在離網(wǎng)4m的位置上,則網(wǎng)球拍擊球的高度h為_________m.預(yù)習(xí)反饋18
2025-06-13 04:19
【摘要】相似三角形的判定第二十七章相似課堂達(dá)標(biāo)素養(yǎng)提升第二十七章相似第1課時(shí)平行線分線段成比例課堂達(dá)標(biāo)一、選擇題第1課時(shí)平行線分線段成比例B1.如圖K-8-1,a∥b∥c,直線m,n與a,b,c分別相交于點(diǎn)A,B,C
2025-06-16 13:59
【摘要】第二十七章相似相似三角形相似三角形的判定知識點(diǎn)1相似三角形的有關(guān)概念,△ADE∽△ABC,若AD=2,AB=6,則△ADE與△ABC的相似比是(B)∶2∶3∶3∶2△ABC∽△A'B'C',△ABC與△A'B'C
2025-06-13 12:12
【摘要】第二十七章相似相似三角形知識點(diǎn)1利用相似三角形測量物體的高度,在操場的影長為2米,同時(shí)測得教學(xué)大樓在操場的影長為60米,則教學(xué)大樓的高度應(yīng)為(A),小明在打網(wǎng)球時(shí),使球恰好能打過網(wǎng),而且落在離網(wǎng)4米的位置上,則球拍擊球的高度h(B)知識點(diǎn)2利用相
2025-06-20 23:48
【摘要】第二十七章相似相似三角形第1課時(shí)相似三角形的判定(一)數(shù)學(xué)九年級下冊配人教版易錯(cuò)核心知識循環(huán)練1.(10分)已知反比例函數(shù),當(dāng)x0時(shí),y隨x的增大而減小,則當(dāng)x0時(shí),其圖象只能是()A2.(10分)
2025-06-17 15:46
【摘要】相似三角形應(yīng)用舉例第1課時(shí).,培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力.胡夫金字塔是埃及現(xiàn)存規(guī)模最大的金字塔,被喻為“世界古代七大奇觀之一”。塔的4個(gè)斜面正對東南西北四個(gè)方向,塔基呈正方形,每邊長約230多米。據(jù)考證,為建成大金字塔,共動(dòng)用了10萬人花了20年時(shí)間.你有方法測量金字塔的高度嗎?【例1】據(jù)史料記載,古希
2025-06-12 08:19
【摘要】相似三角形應(yīng)用舉例第2課時(shí)【基礎(chǔ)梳理】利用標(biāo)桿測量物體的高度如圖,已測得AD,BD,DE的長度,計(jì)算BC的長度.則(1)△ADE∽______.(2)=_____.(3)BC=_______.△ABCADABDEBCABDEAD【自我診斷】,AB的長
2025-06-17 20:23
【摘要】第二十七章相似相似三角形的判定(1)一、新課引入??3.在相似多邊形中最簡單的是你能給它下一個(gè)定義嗎?對應(yīng)角相等,對應(yīng)邊的比相等兩個(gè)邊數(shù)相同的多邊形,如果它們的角分別相等,邊成比例,那么這兩個(gè)多邊形叫做相似多邊形相似三角形一
2025-06-19 12:00
【摘要】導(dǎo)入新課講授新課當(dāng)堂練習(xí)課堂小結(jié)相似三角形第二十七章相似相似三角形應(yīng)用舉例九年級數(shù)學(xué)下(RJ)教學(xué)課件學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能夠利用相似三角形的知識,求出不能直接測量的物體的高度和寬度.(重點(diǎn))2.進(jìn)一步了解數(shù)學(xué)建模思想,能夠?qū)?shí)際問題轉(zhuǎn)化
2025-06-14 02:04
【摘要】相似三角形相似三角形的判定第1課時(shí)?對應(yīng)角相等、對應(yīng)邊成比例的兩個(gè)多邊形叫做相似多邊形.?相似多邊形性質(zhì)判定對應(yīng)角相等對應(yīng)邊成比例?相似多邊形對應(yīng)邊的比叫做相似比,用字母k表示..△ABC與△DEF的相似比為k時(shí),△DEF與△ABC的相似比為
2025-06-13 05:49
【摘要】第二十七章相似相似三角形第3課時(shí)相似三角形的判定(三)數(shù)學(xué)九年級下冊配人教版易錯(cuò)核心知識循環(huán)練1.(10分)函數(shù)中,自變量x的取值范圍是()A.x
2025-06-17 15:52
【摘要】相似三角形的判定第4課時(shí)這兩個(gè)三角形的三個(gè)內(nèi)角的大小有什么關(guān)系?三個(gè)內(nèi)角對應(yīng)相等的兩個(gè)三角形一定相似嗎?三個(gè)內(nèi)角對應(yīng)相等.觀察你與老師的直角三角尺,相似嗎?“如果一個(gè)三角形的兩個(gè)角與另一個(gè)三角形的兩個(gè)角對應(yīng)相等,那么這兩個(gè)三角形相似”..畫兩個(gè)三角形,使三個(gè)角分別為60°,45°,
2025-06-13 05:50