聊城專版山東省20xx年中考生物總復(fù)習(xí)第四單元生物圈中的人第二章人體的營養(yǎng)課件(完整版)
【正文】 于吸收的特點(diǎn) ① 小腸是消化道最長的一段； ② 小腸內(nèi)表面有許多 ⑩ ， 其表面有許多絨毛狀突起 —— ? ，大大增加了吸收面積； ③ 絨毛中有豐富的 ? ，絨毛壁、毛細(xì)血管壁都很薄，只由 ? 構(gòu)成。 (3)圖二中的 C部位在圖一中所對應(yīng)的器官是 [ ] ，該器官內(nèi)腺體所分泌的消化液中含有 酶。 (2)分別在施加心理壓力前、后取受試者的唾液，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。③觀察，記錄并比較 1號(hào)和 2號(hào)試管藍(lán)色褪去時(shí)間，若結(jié)果為 2號(hào)試管顏色褪去時(shí)間少于 1號(hào)試管，則說明施加心理壓力使受試者唾液淀粉酶的含量增加；若結(jié)果為 2號(hào)試管顏色褪去時(shí)間等于 1號(hào)試管，則說明施加心理壓力使受試者唾液淀粉酶的含量沒有變化；若結(jié)果為 2號(hào)試管顏色褪去時(shí)間大于 1號(hào)試管，則說明施加心理壓力使受試者唾液淀粉酶的含量減少。設(shè)置 1號(hào)試管在本實(shí)驗(yàn)中起到 作用。 1 肝臟 3 十二指腸 D 淀粉 葡萄糖 5 胃 胃蛋白 蛋白質(zhì) 1． [2022 “ 全面 ” 是 指攝取的營養(yǎng)素 ① 要齊全； “ 平衡 ” 是指攝取的各種營養(yǎng)素的 ② 要合適 ， 與身體的需要保持平衡 合理營養(yǎng)的設(shè)計(jì) 為了合理營養(yǎng) ， 我國的營養(yǎng)學(xué)家將食物分成五類 ， 并形象地設(shè)計(jì)成 “ ③ ” 身體健康的做法 為了身體健康 ， 要做到 ④ 、按時(shí)進(jìn)食；在每日攝入的總能量中 ， 早 、中、晚餐的能量分別占 ⑤ 、⑥ 和 ⑦ 左右
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