【摘要】小說——以塑造人物為中心,通過完整的故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會生活。小說分類:長篇中篇短篇按篇幅長短(小小說)小說三要素:人物、故事情節(jié)、環(huán)境人物塑造方法:外貌、語言、動作、心理。(神態(tài))故事情節(jié):開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。(序幕、尾聲)環(huán)境:自然環(huán)境社會環(huán)境小思考:閱讀小說應(yīng)該從哪幾個(gè)方面入手?
2025-06-21 05:26
【摘要】18 吆 喝一二三四lái xuàn yòu 閡 bō xū bó há?ma shú?jie bí?qichuāi chuǎi chuài gū
2025-06-20 22:33
【摘要】18 吆 喝字詞盤點(diǎn)作家作品主題思想寫作背景課文結(jié)構(gòu)字詞盤點(diǎn)作家作品主題思想寫作背景課文結(jié)構(gòu)字詞盤點(diǎn)作家作品主題思想寫作背景課文結(jié)構(gòu)招徠:招攬。合轍押韻:這里指押韻。囿于:局限于;拘泥于。秫秸稈:去掉穗的高粱稈。隨機(jī)應(yīng)變:跟著情況的變化,掌握時(shí)機(jī),靈活應(yīng)付。油嘴滑舌:形容說話油滑。
2025-06-26 22:33
【摘要】19* 春 酒一二三四gǒu?qǐ yì 斟 wēi 剔?pēidù duó páo pào一二三四二、重要詞語馬當(dāng)先:????????
2025-06-20 22:27
【摘要】13.背影1.注音或?qū)憹h字。(15分)交卸.()奔sāng()狼jí()簌.簌()賦.閑()游guàng()躊躇..(
2025-06-20 17:00
【摘要】14白楊禮贊主課件配套教案教學(xué)目標(biāo):知識與能力:1、理解白楊樹的象征意義.,學(xué)習(xí)本文象征手法。2、培養(yǎng)學(xué)生分析概括能力。過程與方法:1、通過誦讀體味情感和語言。2、教會學(xué)生學(xué)會以研究、探討、合作的方法去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。情感態(tài)度與價(jià)值觀:理解學(xué)習(xí)抗日軍民正直、質(zhì)樸、團(tuán)
2024-12-09 13:45
【摘要】二白楊禮贊基礎(chǔ)積累巧記一、字音字形1.識記生難字無邊無垠.(yín)坦蕩如砥.(dǐ)倦?。?dài)懨.懨欲睡(yān)暈.圈(yùn)不折不撓.(náo)婆娑..
2025-06-20 17:04
【摘要】14應(yīng)有格物致知精神丁肇中,美籍華裔物理學(xué)家。祖籍山東,1936年出生于美國,三個(gè)月后隨父母回到中國。1956年到美國密歇根大學(xué)學(xué)習(xí),1962年獲物理學(xué)博士學(xué)位,1976年獲諾貝爾物理學(xué)獎。丁肇中(1936~)作者簡介1、注音:丁肇()中彷徨(
2025-06-20 17:03
【摘要】14應(yīng)有格物致知精神默讀課文、質(zhì)疑問難、討論對話、分析文章?請同學(xué)們找出課文當(dāng)中是怎樣解釋“格物致知”的??一次次的實(shí)驗(yàn)帶來了一次次的發(fā)明創(chuàng)新。大家能不能再列舉幾個(gè)這樣的事例呢?所舉例子闡述道理作用論述角度舉例論證明朝大理論家王陽明“格”
【摘要】二白楊禮贊基礎(chǔ)積累巧記一、字音字形1.識記生難字無邊無垠.(yín)坦蕩如砥.(dǐ)倦怠.(dài)懨.懨欲睡(yān)暈.圈(yùn)不折不撓.(náo)婆娑..
2025-06-20 17:01
【摘要】13背影第一課時(shí)基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1.下列加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是()A.蹣.跚(mǎn)馬褂.(ɡuà)拭.干(shì)簌.簌(sù)B.游逛.(ɡuànɡ)浦.口(pǔ)妥.貼(t
2025-06-13 02:08
【摘要】13背影課時(shí)目標(biāo),識記“狼藉”“簌”“頹唐”“蹣跚”等詞語?!氨秤啊钡募?xì)節(jié),體味作者為之感動落淚的表層和深層原因。3.領(lǐng)會文章所表現(xiàn)的父子之間的親情,繼承中華民族的傳統(tǒng)美德。情境導(dǎo)入父親給我們的印象是嚴(yán)肅的,所以我們都喜歡母親。其實(shí),父親給我
2025-06-20 19:33