【摘要】第二章判斷題1.所有有生命的系統(tǒng)都有一個內(nèi)環(huán)境和圍繞在其周圍的外環(huán)境。(√)2.大氣污染對健康的影響,取決于大氣中有害物質(zhì)的種類、性質(zhì)、濃度和持續(xù)時間,不取決于個體的敏感性。(×)3.醫(yī)院物理環(huán)境是醫(yī)院存在和發(fā)展的基礎(chǔ)。是深層次的,抽象的,無形的,包括視聽環(huán)境、嗅覺環(huán)境、儀器設(shè)備、工作場所等。(×)4.當(dāng)濕度過低時,蒸發(fā)作用弱,可抑制出汗,患者感到潮濕,氣悶,
2025-03-24 12:44
【摘要】第二章【習(xí)題】一、選擇題(一)A1型題1.下列屬于心理環(huán)境范疇的是A.人的循環(huán)系統(tǒng)功能情況B.精神緊張的程度C.大氣污染的程度D.人的教育程度E.醫(yī)院標(biāo)識的情況2.成年人肺泡的總面積約為A.35~50m2B.45~60mC.55~70m2D.65~80m2E.75~70m23.醫(yī)院病床之間的距離不少于A.0.5m
2025-03-25 00:15
【摘要】第一篇:基礎(chǔ)護(hù)理總結(jié) 1、醫(yī)院環(huán)境的總體要求是:安全性、舒適性、整潔性、安靜性。 2、醫(yī)院適宜的溫度是:一般病室的溫度保持在18~22℃;新生兒、老年科室及治療檢查時溫度保持在22~24℃。室溫過...
2024-10-14 00:17
【摘要】南陽市油田第一中學(xué)高二數(shù)學(xué)教案第三章變化率和導(dǎo)數(shù)3.1.1瞬時變化率—導(dǎo)數(shù)教學(xué)目標(biāo):(1)理解并掌握曲線在某一點(diǎn)處的切線的概念(2)會運(yùn)用瞬時速度的定義求物體在某一時刻的瞬時速度和瞬時加速度(3)理解導(dǎo)數(shù)概念實(shí)際背景,培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力,進(jìn)一步掌握在一點(diǎn)處的導(dǎo)數(shù)的定義及其幾何意義,培養(yǎng)學(xué)生轉(zhuǎn)化問題的能力及數(shù)形結(jié)合思想教學(xué)過程:時速度我們是通過在一段時
2025-04-17 00:08
【摘要】第十章舒適與安全?1、舒適?2、臥位?3、疼痛患者的護(hù)理。?4、滿足病人安全的需要?舒適?1、概念。?2、不舒適的原因。?3、對不舒適的護(hù)理。?指個體身心處于輕松、滿意、自在、沒有疼痛、沒有焦慮的健康、安寧狀態(tài)中的
2025-01-16 13:36
【摘要】ICU的分級監(jiān)測和基礎(chǔ)護(hù)理山東大學(xué)齊魯醫(yī)院ICU李金花?在ICU內(nèi),不同病種的監(jiān)護(hù)內(nèi)容各有側(cè)重。根據(jù)需要的監(jiān)護(hù)項目,可將ICU內(nèi)的患者分為3級。?Ⅰ級監(jiān)測:病情危重,多器官功能障礙,支持治療及監(jiān)護(hù)項目累及2個器官及其以上者。?Ⅱ級監(jiān)測:病重,支持治療和監(jiān)護(hù)項目累及1個器官者。?Ⅲ級監(jiān)測:病重,保留無創(chuàng)監(jiān)測,
2025-05-28 01:20
【摘要】作物灌溉制度農(nóng)作物的灌溉制度:是指作物播種前(或水稻栽秧前)及全生育期內(nèi)的灌水次數(shù)、每次的灌水日期和灌水定額。灌水定額是指一次灌水單位灌溉面積上的灌水量,各次灌水定額之和,叫灌溉定額。灌水定額和灌溉定額常以m3/畝或mm表示,它是灌區(qū)規(guī)劃及管理的重要依據(jù)。充分灌溉條件下的灌溉制度,是指灌溉供水能夠充分滿足作物各生育階段的需水量要求而設(shè)計制定的灌溉制度。⑴總結(jié)群眾豐富灌水
2025-08-05 09:33
【摘要】(一)單項選擇題:(B)~16℃~22℃~25℃℃~28℃,臥于他人安置的臥位是:(A):(C):(A),55歲,因多發(fā)性子宮肌瘤行全子宮切除術(shù),術(shù)后第二天,護(hù)土協(xié)助病人采取半坐臥位,其最主要的目的是:(D):(C),
2025-07-24 03:50
【摘要】 闖紅燈的檢討書4篇 導(dǎo)語。檢討書是一種常用的日常應(yīng)用文,是犯了錯誤的個人或領(lǐng)導(dǎo)向當(dāng)事人或組織寫出的檢討錯誤、并保證絕不再犯的書信。檢討書的格式分為標(biāo)題、稱謂、正文和落款,內(nèi)容包括出錯問題、產(chǎn)生原...
2025-09-22 04:49
【摘要】1第四章護(hù)理教學(xué)的心理學(xué)基礎(chǔ)2教學(xué)目標(biāo)識記?概述各學(xué)習(xí)理論的代表人物及其各自主要觀點(diǎn)?復(fù)述加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類并舉例說明?闡述記憶和遺忘的基本特征和記憶過程?列舉影響學(xué)習(xí)的常見內(nèi)外部因素?闡述集體學(xué)習(xí)和個人學(xué)習(xí)、合作與競爭對學(xué)生學(xué)習(xí)的積極與消極作用P593教學(xué)目標(biāo)理解解釋下列概
2025-01-17 12:46
【摘要】護(hù)理教學(xué)的心理學(xué)基礎(chǔ)林克松教育學(xué)博士/博士后華師大職業(yè)教育不成人教育研究所學(xué)習(xí)內(nèi)容?學(xué)習(xí)理論在護(hù)理教育中的應(yīng)用?學(xué)習(xí)的分類不教學(xué)?影響學(xué)習(xí)的內(nèi)部因素?影響學(xué)習(xí)的外部因素一、學(xué)習(xí)理論在護(hù)理教育中的應(yīng)用建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論人本主義學(xué)習(xí)理論社會學(xué)習(xí)理論
2025-08-07 14:50
2025-01-16 13:40