【摘要】2用頻率估計(jì)概率第三章概率的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)考場(chǎng)對(duì)接題型一生日(生肖)相同的概率第三章概率的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)B例題150名學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中進(jìn)行了如下模擬試驗(yàn):每人隨機(jī)寫出一個(gè)生日(某月某日),然后看這50個(gè)生日中有沒有2人寫的相同.現(xiàn)在有如下說法:①在一次試驗(yàn)中,若有2人寫的生日相同,
2025-06-17 23:09
【摘要】2用頻率估計(jì)概率第三章概率的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)2用頻率估計(jì)概率第三章概率的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)A知識(shí)要點(diǎn)分類練B規(guī)律方法綜合練C拓廣探究創(chuàng)新練A知識(shí)要點(diǎn)分類練2用頻率估計(jì)概率知識(shí)點(diǎn)1頻率與概率的關(guān)系1.關(guān)于頻率與概率的關(guān)系,下列說法正確的是()A.頻率等于概率B.當(dāng)試驗(yàn)
2025-06-19 21:04
2025-06-19 21:17
【摘要】駛向勝利的彼岸回顧與思考w概率一個(gè)事件發(fā)生的可能性叫做該事件的概率w必然事件發(fā)生的概率為1(或100%),記作P(必然事件)=1;w不可能事件發(fā)生的概率為0,記作P(不可能事件)=0;w隨機(jī)事件發(fā)生的概率介于0~1之間,即0P(不確定事件)1.
2025-06-18 06:39
【摘要】◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階
2025-06-21 00:09
2025-06-17 23:06
【摘要】九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(HS)
2025-06-13 12:12
【摘要】九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(BS)
2025-06-17 14:18
【摘要】第二十五章概率初步隨機(jī)事件與概率總結(jié)反思目標(biāo)突破第二十五章概率初步知識(shí)目標(biāo)概率知識(shí)目標(biāo)概率1.經(jīng)過回顧、試驗(yàn)和閱讀,理解概率的含義,并會(huì)求一些簡(jiǎn)單事件的概率.2.通過對(duì)教材例2的講解和練習(xí),會(huì)求與幾何圖形面積有關(guān)的面積型概率.目標(biāo)突破目標(biāo)一會(huì)利用P(A)
2025-06-17 19:11
【摘要】浙教版數(shù)學(xué)九年級(jí)(下)?事件發(fā)生的可能性的大小叫這一事件發(fā)生的概率:若事件發(fā)生的所有可能結(jié)果總數(shù)為n,事件A發(fā)生的可能結(jié)果數(shù)為m,則P(A)=nm在實(shí)際生活中,我們常用頻率來估計(jì)概率,在大量重復(fù)的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)頻率接近于哪個(gè)數(shù),把這個(gè)數(shù)作為概率.,一定希望知道中獎(jiǎng)的概率有多大.那么怎么樣來估計(jì)中獎(jiǎng)的
2024-12-07 15:36
【摘要】華師版·九年級(jí)數(shù)學(xué)·上冊(cè)為活躍聯(lián)歡晚會(huì)的氣氛,組織者設(shè)計(jì)了以下轉(zhuǎn)盤游戲:A、B兩個(gè)帶指針的轉(zhuǎn)盤分別被分成三個(gè)面積相等的扇形,轉(zhuǎn)盤A上的數(shù)字分別是1,6,8,轉(zhuǎn)盤B上的數(shù)字分別是4,5,7(兩個(gè)轉(zhuǎn)盤除表面數(shù)字不同外,其他完全相同).每次選擇2名同學(xué)分別撥動(dòng)A、B兩個(gè)轉(zhuǎn)盤上的指針,使之產(chǎn)生旋轉(zhuǎn),指針停止后
2025-06-17 23:45
2025-06-16 22:45