九年級(jí)化學(xué)金屬的化學(xué)性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 導(dǎo)學(xué)生探究和了解化學(xué)變化的奧秘，為提出判斷金屬的活動(dòng)性的依據(jù)、設(shè)計(jì)探究金屬活動(dòng)性實(shí)驗(yàn)做準(zhǔn)備。知道金屬與氧氣反應(yīng)的難易和劇烈程度能夠反映金屬的活潑程度。3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀①通過學(xué)習(xí)學(xué)生讓學(xué)生感受科學(xué)探究對(duì)知識(shí)建構(gòu)的重要意義。提高描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的能力，以及根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析得出結(jié)論的能力。 【小結(jié)】金屬與氧氣的反應(yīng)常溫反應(yīng)： 鎂、鋁高溫反應(yīng)：鐵、銅高溫也不能反應(yīng)：金（真金不怕火煉）【講述】比較金屬的化學(xué)性質(zhì)活潑程度，我們用金屬活動(dòng)性。Fe【作業(yè)】課本P13 8課后測(cè)試題組：1．將下列金屬與稀鹽酸接觸，無氣泡產(chǎn)生的是（ ）A． Fe B. Mg C. Zn D. Cu2. 下列各組金屬中，按金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱順序排列的是（ ）A．K、Na、Ca、Mg、Al B．Fe、Al、Zn、Hg、AgC．Na、Mg、Cu、Ag、Au D．Zn、Mg、Na、Ca、K 3．有X、Y、Z三種金屬，其中Y能與稀硫酸反應(yīng)，而X、Z不能與稀硫酸反應(yīng)；將Z浸入X的化合物溶液中，在Z的表面有X析出。（混合物欄括號(hào)內(nèi)的為雜質(zhì)）。將打磨后的鋁片放入盛有稀硫酸的燒杯中,鋁片表面產(chǎn)生大量的無色氣泡,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式: ,該反應(yīng)屬于 反應(yīng)。Cu【提示】按操作規(guī)范進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真觀察現(xiàn)象。但銅和銀的活動(dòng)性怎樣比較呢？設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：1．鋁絲浸入硫酸銅溶液2．銅絲浸入硫酸鋁溶液3．銅絲浸入硝酸銀溶液分析實(shí)驗(yàn)探究結(jié)論的應(yīng)用科學(xué)家經(jīng)過長(zhǎng)期的實(shí)驗(yàn)探究，歸納常見金屬在溶液中的活動(dòng)性順序、金屬活動(dòng)性順序表。③通過對(duì)實(shí)驗(yàn)的探究讓學(xué)生學(xué)會(huì)與別人交流、合作，增強(qiáng)協(xié)作精神，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。 專業(yè)資料整理分享
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