中考生物第五單元生物圈中的其他生物第14講動物的運動、行為及動物在生物圈中的作用課件(完整版)
【正文】 考點四(2)運 動 并不是 僅 靠 運動 系 統(tǒng) 來完成的 ,還 需要其他系 統(tǒng) 如 神經 系 統(tǒng) 的 調節(jié) 。第 14講 動物的運動、行為及動物在生物 圈中的作用考點一 考點二 考點三 考點四動 物的運 動 運 動 所需的能量 ,有 賴 于 消化 系 統(tǒng) 、 呼吸 系 統(tǒng) 、 循環(huán) 系 統(tǒng) 等系 統(tǒng) 的配合?？键c一 考點二 考點三 考點四考點一 考點二 考點三 考點四社會行 為 (2)在生 態(tài) 系 統(tǒng) 中 ,生物的種 類 、各種生物的數量和所占的比例總 是 維 持在 相對穩(wěn)定 的狀 態(tài) ,這 種 現(xiàn) 象就叫做生 態(tài) 平衡。D考法一 考法二 考法三 考法四關 節(jié) 的 結 構與功能考向 考查運動產生的結構基礎及產生過程 ,尤其是關節(jié)模式圖?？挤ㄍ黄?利用對比的方法對先天性行為和學習行為進行比較 ,從中找出它們的區(qū)別和聯(lián)系 ,并結合實例進行判斷。益陽 )據 圖 回答下列 問題 。(3)為 了探究 圖 三中家蠶 總 是取食桑葉是不是先天性行 為 ,請 你在下面兩種 獲 取家蠶的方式中 選擇 一種 。【 探究過程】 (1)提出 問題 :隨著 實驗 次數的增加 ,小鼠找到食物的 時間 有 變 化 嗎 ?(2)作出假 設 :隨著 實驗 次數的增加 ,小鼠找到食物的 時間 會越來越短。(4)要離開適當距離進行觀察 ,不要驚嚇小鼠。探究 1 探究 2(1)請 在 圖 乙中 繪 出小鼠第三次找到食物所需 時間 的柱形 圖 。(3)制 訂 和 實 施 計 劃。 螞蟻 爬 過 的 “橋 ”上 ,涂上一些有氣味的物 質 ,觀 察 螞蟻 的表現(xiàn) 。探究 1 探究 2(1)如果你是 該組 成 員 ,根據以上探究做出的假 設 是 : 。 注意事項(1)若螞蟻中途落水 ,要馬上將其救起 ,并使落水的螞蟻退出實驗 ,防止干擾實驗的因素出現(xiàn)。② 若 獲 取的 螞蟻 是用工具從 蟻 穴里捕 獲 的 ,需要將 這 些受驚的螞蟻飼 養(yǎng)一段 時間 。通常小鼠找到食物后會 發(fā) 出一種叫聲 ,引來其他小鼠 ,這 種叫聲起到了 傳遞 的作用。如 :(1)將一份食物放在 動 物面前 ,動 物會直奔食物而去 ,這 種取食行 為 是一種先天性行 為 ,小鼠走迷 宮 取食物的行 為 是學 習 行 為 。確定作 為 研究 對 象的 動 物 ,制作迷 宮 ,設 置相關裝置。 長 大的家蠶
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