七年級(jí)歷史上冊(cè)第二單元夏商周時(shí)期：早期國家的產(chǎn)生與社會(huì)變革第4課夏商周的更替教學(xué)課件新人教版(完整版)
【正文】 下。 家天下 公天下 世襲制 禪讓制 偃師二里頭夏朝宮殿遺址復(fù)原圖 從宮殿建筑群、平民生活區(qū)和墓葬的劃分看反映了夏王朝的 階級(jí)分化 和 等級(jí)界限 。八百載，最長久。第二單元 夏商周時(shí)期：早期國家與社會(huì)變革 第 4課 夏商周的更替 歷史七年級(jí)上冊(cè)（ RJ ）教學(xué)課件 導(dǎo)入新課 新課探究 課堂小結(jié) 隨堂訓(xùn)練 導(dǎo)入新課 三字經(jīng)（節(jié)選） 夏有禹，商有湯。周轍東，王綱墮。 夏桀把人當(dāng)坐騎 湯伐夏，國號(hào)商。 ” 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)四：西周的分封制 這句話表明在奴隸、封建社會(huì)，天下是君王的，國家為君王的私有財(cái)產(chǎn)，本質(zhì)上和 “ 家天下 ” 相同。 —— 《 詩經(jīng) 》 《 詩經(jīng) 》 這段話的意思是什么？與“家天下”有何關(guān)系？ 假如你是統(tǒng)治者，面對(duì)廣袤的疆域，在“家天下”的社會(huì)，你會(huì)采取什么措施來鞏固
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