【摘要】10.談?wù)Z言D1.下列加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是()A.既.然(jì)賴.以(lài)文雅.(yā)娓.娓動(dòng)聽(wěi)B.凍僵.(jiānɡ)繞.口(rào)連
2025-06-20 23:03
【摘要】寫作說明事理一、事理要“準(zhǔn)”。說明事理要“準(zhǔn)”。所謂“事理”,就是與事物有關(guān)的某種道理。本單元課本已經(jīng)提供了綠化的10則資料,降低了素材搜集的難度。首先要了解“綠化”的類型,如沙漠造林、荒山造林、退耕還林、城市綠化等;了解“綠化”的特點(diǎn)、作用以及它們的現(xiàn)狀和發(fā)展態(tài)勢(shì)等。介紹綠化的好處,內(nèi)容要科學(xué)、
2025-06-13 03:26
【摘要】口語(yǔ)交際每個(gè)人的一生都會(huì)遇到一些給你留下深刻印象的人,這些人可能會(huì)影響你對(duì)生活的看法,會(huì)激發(fā)你的斗志,還可能會(huì)幫助你走出困境??偠灾?,這是一些對(duì)你有積極影響的人。她可能會(huì)永遠(yuǎn)存在于你的記憶里,讓你永生難忘,終生受益。學(xué)習(xí)上的良師1.作為一名學(xué)生,應(yīng)該以學(xué)習(xí)為重,學(xué)習(xí)占據(jù)了我們大部分的時(shí)間。你認(rèn)為在你的學(xué)習(xí)中給你留下深刻印
2025-06-18 15:21
【摘要】口語(yǔ)交際1.學(xué)習(xí)了《傷仲永》一文之后,同學(xué)們對(duì)“聰明是否一定能成才”這個(gè)問題眾說紛紜,有人說天賦最重要,先天聰明,后天才能成功。也有人說天生的聰明不一定決定后天的成功。為此,七(2)班組織了一場(chǎng)辯論賽,論題為“聰明是否一定成才”請(qǐng)你完成下們的題目。正方觀點(diǎn):____________________理由
2025-06-18 15:16
【摘要】口語(yǔ)交際1.你班鐘華同學(xué)在朗誦方面很優(yōu)秀,在上語(yǔ)文課《天上的街市》時(shí)老師想請(qǐng)他起來朗誦詩(shī)歌,給同學(xué)們做個(gè)示范。但他性格內(nèi)向,不好意思當(dāng)眾朗誦。假設(shè)你是老師,請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言鼓勵(lì)他。鐘華,你朗誦能力很好的,為什么不敢嘗試一下呢?相信自己,你是最棒的。2.朝陽(yáng)中學(xué)準(zhǔn)備在七年級(jí)學(xué)生中舉行一次“我最喜歡的詩(shī)歌”交流展示
2025-06-12 14:16
2025-06-15 12:11
2025-06-18 15:13
【摘要】說說感動(dòng)第四單元口語(yǔ)交際素材導(dǎo)入在生活中,我們往往會(huì)因撼天動(dòng)地的英雄事跡而激情澎湃,有時(shí)也會(huì)為一些親身經(jīng)歷的凡人小事而感動(dòng)不已,熱淚盈眶,甚至一個(gè)微笑、一朵云彩、一句臺(tái)詞、一首老歌也會(huì)讓我們的內(nèi)心泛起漣漪。請(qǐng)圍繞“感動(dòng)”,結(jié)合實(shí)際,說說自己是怎么受到感動(dòng)的并和同學(xué)們展開交流。素材導(dǎo)入活動(dòng)指導(dǎo)【實(shí)施建議】
2024-11-18 16:20
【摘要】B1.下列加點(diǎn)字的注音正確的一項(xiàng)是()A.怒吼.(hǒu)夔.門(kuí)渺.小(miáo)裊.裊(niǎo)B.玲.瓏(línɡ)瀟.灑(xiāo)
2025-06-21 03:55
2025-06-26 22:42
【摘要】寫作寫一篇游記這次作文是寫一篇游記,題材很廣泛,某地的山川景物、名勝古跡、社會(huì)生活、風(fēng)土人情等都可以作為寫作內(nèi)容。寫作時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn):1.材料選擇(1)“知者樂水,仁者樂山”,如果你的游覽經(jīng)歷足夠豐富,那么巍峨的泰山、險(xiǎn)峻的華山、奇秀的黃山,洶涌的大海、咆哮的黃河、浩瀚的長(zhǎng)江,都可以成為你寫作的素材。選擇你感觸最深的一個(gè)或
2025-06-13 03:25