七年級數(shù)學(xué)下冊教案(完整版)
【正文】 朝上）＝ P（“偶數(shù)”朝上）＝ P（“奇數(shù)”朝上）＝ P（“4或5”朝上）＝= P（“7”朝上）＝0鞏固練習(xí)： （1）從一副牌中任意抽出一張，P（抽到王）＝__________；P（抽到紅桃）＝__________；P（抽到3的）＝__________．P（抽到紅桃3的）＝__________．（3）擲一枚均勻的骰子，（1）P（擲出“2”朝上）＝__________；（2）P（擲出奇數(shù)朝上）＝__________；（3）P（擲出不大于2的朝上）＝_________．（4）任意翻一下日歷，翻出1月6日的概率是_________，翻出4月31日的概率是_____________．做一做：用4個(gè)除了顏色外完全相同的球設(shè)計(jì)一個(gè)摸球游戲.（1）使得摸到白球的概率是，摸到紅球的概率也是.（2）摸到白球的概率為，摸到紅球和黃球的概率都是.，個(gè)人自由發(fā)揮.你能用8個(gè)除顏色外完全相同的球分別設(shè)計(jì)滿足如上條件的游戲嗎？小結(jié)：掌握求簡單事件發(fā)生的概率公式；理解事件發(fā)生的概率的意義，明白不是事件的概率大，就是一定會發(fā)生該事件的實(shí)況.作業(yè)： 2．教學(xué)后記：學(xué)生基本上明白求簡單事件的概率公式，并能應(yīng)用在練習(xí)上．而在設(shè)計(jì)游戲的這個(gè)內(nèi)容中，學(xué)生比較少考慮到各個(gè)球的大小，形狀等方面的限制．需要提醒學(xué)生注意要保持事件發(fā)生的隨機(jī)性，才有概率的出現(xiàn)． 教學(xué)目的：在具體情境中進(jìn)一步了解概率的意義，體會概率是描述不確定現(xiàn)象的數(shù)學(xué)模型；了解一類事件發(fā)生概率的計(jì)算方法，并能進(jìn)行簡單的計(jì)算；能設(shè)計(jì)符合要求的簡單概率模型．教學(xué)重點(diǎn)：通過面積、體積計(jì)算事件發(fā)生的概率．教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)符合要求的簡單事件發(fā)生的概率模型．活動準(zhǔn)備：請將下列事件發(fā)生的概率標(biāo)在圖上：不可能發(fā)生必然發(fā)生01(100%)①從三個(gè)紅球中摸出一個(gè)紅球；②從三個(gè)紅球中摸出一個(gè)白球；③從一紅一白兩球中摸出一個(gè)紅球；④從紅、白、藍(lán)三個(gè)球中摸出一個(gè)紅．教學(xué)過程：一、 下圖是臥室和書房地板的示意圖，圖中每一塊方磚除顏色外完全相同，小貓分別在臥室和書房中自由自在地走來走去，并隨意停留在某塊方磚上，在哪個(gè)方間里，小貓停留在黑磚上的概率大?在臥室里，小貓停留在黑磚上的概率大。（2）能。不可能發(fā)生必然發(fā)生01(100%)(50%)不確定事件通常用1（或100%）來表示必然事件發(fā)生的可能性，用0表示不可能事件發(fā)生的可能性．用圖表示如下：三、按課本113頁做一做內(nèi)容做游戲，并畫圖表示．（1）這個(gè)游戲?qū)滓译p方不公平。1831104=103（2） 制作統(tǒng)計(jì)圖表示四個(gè)國家的人均森林面積，你的統(tǒng)計(jì)圖要盡可能地形象。（1） 圖中的樹高表示的是什么?從圖中你能獲得哪些信息?圖中的樹高表示的是一個(gè)國家的森林總面積。三是帶頭遵守黨的政治紀(jì)律。全體黨員干部都要嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律和組織紀(jì)律。從圖中知道美國的森林總面積最多，印度的森林總面積最少，中國和澳大利亞的森林總面積差不多。作業(yè)：：103頁 1 。理由：因?yàn)榧撰@勝的可能性為，乙獲勝的可能性為，他們獲勝的可能性不相同，所以這個(gè)游戲?qū)滓译p方不公平。如朝上的數(shù)字是6，則小明去看電影，朝上的數(shù)字是4，則小麗去看電影。
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