高考狀元談生物高考(完整版)
【正文】 識(shí)點(diǎn)看起來(lái)是孤立的，但很多知識(shí)存在著共性。高考生物復(fù)習(xí)方法分類整理法。全部總結(jié)如下：(1)探究影響酶活性的因素(2)探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式(3)探究低溫誘導(dǎo)染色體加倍(4)探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用(5)探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化除了上述實(shí)驗(yàn)之外，還有一些題目容易考，例如說(shuō)每年必考的遺傳和變異相關(guān)的題，等等考前適當(dāng)訓(xùn)練一下，找找感覺(jué)。備考忙亂時(shí)用任務(wù)調(diào)節(jié)情緒、概念、規(guī)律。一道題，或許走了很多彎路都無(wú)法得出結(jié)論，而老師可能只用一、二句話便使你恍然大悟。所以，把書看透記熟，理解深刻就是拿高分的法寶。高考狀元談生物高考高考中生物考滿分很難，幾乎是不可能的。但是書上的知識(shí)點(diǎn)很繁雜，相互關(guān)聯(lián)不是很明顯，所以，我就在總結(jié)歸納方面下了一些功夫。不管命題方向如何變化，都是緊緊的圍繞著生物學(xué)原理、規(guī)律、概念進(jìn)行考查，將之融入到實(shí)際運(yùn)用中，當(dāng)然一些規(guī)律也是每年高考的高頻考點(diǎn)，例如遺傳規(guī)律等。有很多生物章節(jié)存在大量的概念或某些結(jié)構(gòu)，將這些概念或結(jié)構(gòu)分類整理尤為重要，否則會(huì)顯得比較混亂。對(duì)于這些知識(shí)可以采用聯(lián)想遷移法進(jìn)行掌握。建議單選題順序“生、化、物”、雙選題順序“物、化、生”、非選擇題順序“生、化、物”。你需要從頭至尾快速的查看之前做題時(shí)有沒(méi)有看錯(cuò)的題目或者有沒(méi)有在答卷填錯(cuò)答案的地方，確保簡(jiǎn)單基礎(chǔ)題不丟分。距離高考還有一周,專家建議考生在考前最后的復(fù)習(xí)中要理清知識(shí)點(diǎn)和知識(shí)框架,在考試中合理分配各科時(shí)間。如“一定”“只有”等等；將陌生詞帶到知識(shí)體系中，如果聯(lián)系不上書本知識(shí)，往往都是錯(cuò)誤的。(一般從取材分組、材料運(yùn)用和處理、觀察記錄三個(gè)角度去總結(jié))例如說(shuō)常見(jiàn)一般有三種結(jié)論，分別是：實(shí)驗(yàn)組比對(duì)照組好，實(shí)驗(yàn)變量有利、促進(jìn)。與得分點(diǎn)相匹配?？忌诳记耙⒁庹{(diào)整心態(tài),保持良好的情緒。(4)做完所有選擇題，就轉(zhuǎn)涂好答題卡?；蛴猛评?、計(jì)算得出的符號(hào)或數(shù)據(jù)等回答。(2)要多角度，多方面考慮問(wèn)題，才能全面。閱讀章節(jié)的前言和小結(jié)。雖然近兩年降低了難度，為了防止高考生物試題反中學(xué)老師教學(xué)套路，怕再次出現(xiàn)寫操作步驟試題，我們還要需要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)題的答題技巧訓(xùn)練。(4)若可能，盡量用課本中的“原句”回答問(wèn)題。(2)當(dāng)不知填什么或填多種情況都行時(shí)，不妨揣摩出題者的出發(fā)點(diǎn)，是為了考查課標(biāo)中的什么知識(shí)點(diǎn)。攻略二：非選擇題建議采用先易后難的方法先把自己有把握的題盡量一次做好。往年有些考生晚上熬得很晚,早上起不來(lái),影響了高考時(shí)的發(fā)揮?；卮鸹竟δ艿臅r(shí)候“取多舍少”回答生理過(guò)程的時(shí)候“取近舍遠(yuǎn)”等等。實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組無(wú)顯著差異，實(shí)驗(yàn)變量無(wú)影響。仔細(xì)看表，找出條件、現(xiàn)象以及變化規(guī)律，多比較、多角度、多聯(lián)系?？荚嚂r(shí),提前5分鐘拿到試卷后,考生可先瀏覽一遍,不要盲目地從頭做到尾。高考理綜答題技巧攬全局，合理安排：拿到試卷后，切勿急于答題，首先要看清試題說(shuō)明的要求，例如開(kāi)頭說(shuō)明的一些常量取值，
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