高中地理第一章第一節(jié)宇宙中的地球教案新人教版(完整版)
【正文】 球在宇宙中的位置，要圍繞“找”字設計教學活動。過程與方法： ，認識各類天體的主要特征；利用網(wǎng)絡等媒體，收集天文信息，豐富對宇宙環(huán)境的認識。地球的普通性和特殊性，地球上存在生命的原因。之后，隨著人類不斷的探索，先后出現(xiàn)了地心說，日心說，宇宙大爆炸學說等等。 培養(yǎng)學生歸納能力提問：地球上為何具有生命存在的條件？地球到底是一顆怎樣的天體？引導學生讀太陽系模式圖（）和八大行星軌道傾角與偏心率表（）。（3）結(jié)合運動特征，歸納出地球是太陽系中的一顆普通行星。（3）結(jié)合地外生命或外星人探尋活動的思考，歸納出地球是一顆存在生命的特殊行星。課下與學生探討相關(guān)問題。（2）反饋練習：《學習評價手冊》基礎過關(guān)第一部分穿插練習：讀圖11，回答下列問題。 閱讀、討論：到哪里尋找外星人？說明：地球具備生命存在的基本條件的巧妙性和小概率性；但僅就銀河系而言有1000億顆恒星，每百萬顆恒星周圍的中有一顆行星存在生命條件的話，那我們可以說地球是宇宙中唯一具有生命的星球嗎？P7閱讀材料。提問：為什么地球這么一顆普通的行星上具有生命呢？地球的宇宙環(huán)境具有怎樣的特殊之處呢？ 合作探究：（1）明確生命存在的基本條件：適宜的溫度、可呼吸的大氣、液態(tài)水。（2）簡介軌道傾角和偏心率的含義（3）與其他行星在運動特征方面進行比較（公轉(zhuǎn)方向、軌道傾角和軌道形狀），得出三個共同特點。發(fā)散性思維設置問題情境，激發(fā)探究興趣 引導學生讀宇宙由物質(zhì)組成的示意圖（）和文字資料。五、 學生情況分析學生能夠從各種媒體了解宇宙與地球的相關(guān)知識，但多數(shù)不系統(tǒng)，更不能聚焦于地球的宇宙環(huán)境這個核心上，發(fā)散度高。 ，認識地球是太陽系中的普通行星。當然，可以按
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