【正文】 ronunciation部分所提供的例詞。通過歌曲計入快樂英語學(xué)習(xí)。小組表演Read and write部分的對話，要求學(xué)生運用肢體語言呈現(xiàn)出每個季節(jié)的情景和可以做的事情。通過看看、說說、寫寫等不同形式呈現(xiàn)本課單詞句子，給學(xué)生一種生動形象的新鮮感。板書設(shè)計Unit 2 My favorite season.　　 Which season do you like best?　　 I like winter best.　　 Summer is good, but fall is my favourite.反思備忘好題隨感教學(xué)內(nèi)容Unit 2 My favorite season第4節(jié)教學(xué)目標 能夠聽、說、讀、寫本課時四會單詞和詞組：swim , fly kites , skate , make a snowman , plant trees 。 教師提問：What’s the weather like in spring? 學(xué)生回答：It’s warm and sunny.　　學(xué)生在小組中進行問答。播放課件中兩人對話內(nèi)容，孩子看，讀，理解，并模仿課件在小組中展開對話。利用圖畫使學(xué)生很好地建立起音、形、義之間的練習(xí)?！　「餍〗M介紹自己喜歡的季節(jié)　　如：I like winter best. It’s cold and windy. So we can play with snows. I can make a can skate. I can …課外作業(yè)　　學(xué)生試著自制Season book，并進行展評，完成練習(xí)。復(fù)習(xí)相關(guān)單詞，短語，交流。　　兩人一組問答，根據(jù)你聽到的連出出對方喜歡的季節(jié)事情，兩個人交換書對答案。　　教師播放課件，根據(jù)學(xué)生的理解適當講解句子意思。設(shè)計項目設(shè)計內(nèi)容教學(xué)過程教師調(diào)控點撥學(xué)生活動設(shè)計意圖情境引入拼讀單詞比賽　　教師出示本單元所有單詞，學(xué)生搶答認讀，教師拼出單詞，學(xué)生迅速說出單詞?！　W(xué)生在小組中討論問題，并提出自己的答案。在描述中培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力。板書設(shè)計Unit 2 My favorite season Why do you like summer? Because I can swim in the lake. Why do you like winter? Because I can sleep a long time.反思備忘好題隨感。鞏固練習(xí)閱讀，表演并回答　　Read, act and write　　學(xué)生獨立閱讀，小組分角色朗讀，小組表演，展示。連詞組句　　教師板書：Why do you like summer? Because I can swim in the lake.　　Why do you like winter? Because I can sleep a long ?！　≡儐栆粋€孩子：What’s your favourite season? ：“I like winter. Because it’s? cold .I can play with snow.”請另一個孩子根據(jù)對話將卡片排列好。板書設(shè)計Unit 2 My favorite season　　 Why do you like …? Because I can….　　 What season does , like best?? He/ She likes...　 Why does he like? Because she/ he can ….反思備忘好題隨感教學(xué)內(nèi)容Unit 2 My favorite season第6節(jié)教學(xué)目標 能夠聽、說、讀、寫本課時四會句子：Why do you like summer ? Because I can swim in the lake 。學(xué)生跟錄音讀對話，兩人一組分角色朗讀對話。教學(xué)新課看看，說說　　教師投影出示一個孩子準備的照片（他在夏季的海中喜歡游泳），提問孩子：What’s your favourite season? 孩子回答：Summer.　　教師提問：Why do you like summer? 教師引導(dǎo)孩子回答：Because I can swim in the sea.　　教師出示其他孩子的照片，引導(dǎo)學(xué)生模仿剛才提問并請學(xué)生回答。 能夠理解、聽懂Story time 部分的故事。鞏固練習(xí)Listen and match　　學(xué)生自己看圖，小組中說說每幅圖各代表什么季節(jié)，在做什么？聽錄音，連線。　　教師說：It’s spring now, we can …引導(dǎo)學(xué)生說出climb mountains, plant trees, fly kites, play sports , have a piic，教師貼在黑板上,并詢問：“What would you like to do ?”　　教師出示調(diào)查表格，孩子在全班同學(xué)中進行調(diào)查　　匯報答案：想做相同事情的孩子們一起表演自己想做的事，并說出I’d like to ….，做一做　　教師出示Let’s learn部分單詞卡片，學(xué)生看卡片做動作，比一比哪個小組最快。自由交談，承上啟下，自然過渡。教學(xué)難點教學(xué)重點 would you like to do ?進行實際交流。學(xué)生在讀中感受字母組合的發(fā)音，在練習(xí)說繞口令是讀準發(fā)音。(2)在寫上fair,stair,swear這些生詞，讓學(xué)生根據(jù)發(fā)音規(guī)則念一念?！　〗處熞龑?dǎo)孩子們：Which season is it? What can you do in spring?　　然后教師引導(dǎo)學(xué)生描述一下每個季節(jié)具體的景物: Fall is beautiful. The sky is blue. The leaves are yellow. The weather is fortable. It’s windy. I can fly kites.　　當一個學(xué)生表達完畢后，教師提問：“Which season does … like best?”并板書句子。 四會句子：Which season do you like best? I like winter best. Summer is good, but fall is my favourite season.設(shè)計理念本課時為游戲、讀、寫