【摘要】第九講浮力考點一阿基米德原理的理解例1(2022·內(nèi)江)關(guān)于物體受到的浮力,下列說法正確的是()A.漂浮在水面上的物體比沉入水底的物體受到的浮力大B.物體的密度越大受到的浮力越小C.物體沒入水中越深受到的浮力越大D.物體排開水的體積越大受到的浮力越大【思路點撥】根據(jù)阿基米德原理F浮=G排
2025-06-14 19:09
【摘要】物質(zhì)構(gòu)成的奧秘復(fù)習(xí)目標1、知道分子、原子、離子的區(qū)別。2、能用微粒的觀點解釋某些常見的現(xiàn)象3、知道原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的。4、知道原子可以結(jié)合成分子、同一元素的原子、離子可以相互轉(zhuǎn)化。物質(zhì)的構(gòu)成物質(zhì)分子構(gòu)成離子構(gòu)成原子構(gòu)成構(gòu)成組成元素總稱宏觀概念
2025-06-16 07:49
2025-06-14 23:20
【摘要】燃料及其利用課題1燃燒和滅火課題2燃料和能量課題3使用燃料對環(huán)境的影響燃燒和滅火課題1?燃燒和滅火??????當心火災(zāi)易燃物質(zhì)禁止放易燃物??當心爆炸爆炸性物質(zhì)當心火災(zāi)??氧化物
2025-06-21 03:53
【摘要】第10講 鹽、化肥 山西省1.(2022山西27題7分)學(xué)習(xí)完“酸、堿、鹽的性質(zhì)”后,老師將兩瓶未貼標簽的飽和石灰水、飽和碳酸鈉溶液擺放在實驗桌上,讓同學(xué)們區(qū)分。下面是“雄鷹小組”同學(xué)們的探究過程:[討論交流]李壯(組長):區(qū)分兩種物質(zhì)的原理是:依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì),選擇一
2025-06-06 02:47
【摘要】第八講壓強考點一固體壓強命題角度?增大或減小壓強的方法例1(2022·北京改編)下列實例中屬于增大壓強的是()【思路點撥】增大壓強的方法:(1)壓力不變,減小受力面積;(2)受力面積不變,增大壓力?!咀灾鹘獯稹緾命題角度?固體壓強的理解及相關(guān)計算例2某轎車
2025-06-13 19:59
【摘要】第八講壓強考點一固體壓強命題角度?增大或減小壓強的方法例1(2022·北京改編)下列實例中屬于增大壓強的是()【思路點撥】增大壓強的方法:(1)壓力不變,減小受力面積;(2)受力面積不變,增大壓力?!咀灾鹘獯稹緾命題角度?固體壓強的理解及相關(guān)計算例2某轎
2025-06-18 17:24
【摘要】第九講 古詩詞曲閱讀1.(2022·山西5題2分)下列古詩詞賞析有誤的一項是()A.《觀滄海》中“日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里”體現(xiàn)了作者博大的胸懷。B.《木蘭詩》全詩明朗剛健、質(zhì)樸生動,具有濃郁的民歌情味。C.《山坡羊·潼關(guān)懷古》中“峰
2025-06-07 13:08
【摘要】專題五閱讀理解奇文共欣賞,疑義相與析——陶淵明中考課標導(dǎo)舠?科學(xué)的閱讀是化學(xué)教學(xué)的重要仸務(wù)之一。增大試題的閱讀量,目的是引領(lǐng)學(xué)生從情境中走進知識丐界。?PISA考試理念強調(diào)閱讀素養(yǎng)、數(shù)學(xué)素養(yǎng)不科學(xué)素養(yǎng),密切聯(lián)系生活不實踐,引導(dǎo)學(xué)生走進生活,認識化學(xué)不環(huán)境、化學(xué)不資源、化學(xué)不人類
2025-06-18 12:35
【摘要】第二講 漢字的辨識與運用1.(2022·山西2題2分)下列注音、字形有誤的一項是()A.悄qiǎo然 褒bāo義詞 并行不悖bèiB.拮據(jù)jū更gēng衣室舉一反fǎn三C.倔jué強凹āo透鏡誨huì人不倦D.滑稽jì
2025-06-07 13:06
【摘要】課時8空氣氧氣【中考課標導(dǎo)航】一級主題二級主題標準活動探究與建議考情分析身邊的化學(xué)物質(zhì)我們周圍的空氣,認識空氣對人類生活的重要作用。發(fā)生氧化反應(yīng)。主要性質(zhì)和用途。取方法。的重要作用。?①實驗探究空氣中氧氣的體積分數(shù)。②實驗:氧氣的制取和
2025-06-14 17:27
【摘要】氧氣的性質(zhì)和制取氧氣的性質(zhì)和制取一、氧氣的物理性質(zhì)1.色、味、態(tài):2.密度:::通常情況下沒有顏色、沒有氣味的氣體。比空氣密度略大不易溶于水氣體(無色)液體(淡藍色)固體(淡藍色)-183℃-218℃101kPa下1、與非金屬反應(yīng):C+O2CO2點燃2C+
2025-06-16 07:41