“形勢(shì)及政策”課程診改方案說(shuō)明(完整版)
【正文】 機(jī)會(huì)。 WORD資料可編輯 《形勢(shì)與政策》診改方案為深入貫徹落實(shí)全國(guó)和湖南省高校思想政治工作會(huì)議精神，增強(qiáng)思政課教學(xué)的有效性和針對(duì)性，切實(shí)提高思政課教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)教育部《2017年高校思政課教學(xué)質(zhì)量年專項(xiàng)工作總體方案》和湖南省《2017年高校思政課教學(xué)質(zhì)量年專項(xiàng)工作實(shí)施方案》，現(xiàn)制定《形勢(shì)與政策》課程診改工作方案。（3）改進(jìn)成效①形成高、中、初級(jí)都有的職稱結(jié)構(gòu)和梯級(jí)的年齡結(jié)構(gòu)；②提升團(tuán)隊(duì)的學(xué)歷水平及實(shí)際教學(xué)水平；③組建起專業(yè)教師與院系書(shū)記共同的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。（3）改進(jìn)成效課內(nèi)、課外、校內(nèi)、校外實(shí)踐教學(xué)得到有效開(kāi)展。（1）現(xiàn)狀與主要問(wèn)題基本上實(shí)行了“雙主體”教學(xué)模式，但由于教學(xué)內(nèi)容時(shí)效性強(qiáng)，學(xué)生難以把握，仍以教師講授為主，教學(xué)模式比較單一。（1）現(xiàn)狀與主要問(wèn)題現(xiàn)有的課程考核主要是學(xué)生撰寫(xiě)小論文，而有些形勢(shì)、熱點(diǎn)內(nèi)容是學(xué)生完全沒(méi)接觸過(guò)的，因此論文撰寫(xiě)也是百度的拼接。任課教師、教師團(tuán)隊(duì)及所在單位加強(qiáng)與學(xué)生、畢業(yè)生的聯(lián)系和溝通，調(diào)研學(xué)生課程滿意度、課程對(duì)畢業(yè)生就業(yè)的影響等；②聘請(qǐng)校外專家進(jìn)行指導(dǎo)。—①形成高、中、初級(jí)都有的職稱結(jié)構(gòu)和梯級(jí)的年齡結(jié)構(gòu)；②提升團(tuán)隊(duì)的學(xué)歷水平及實(shí)際教學(xué)水平；③組建起專業(yè)教師與院系書(shū)記共同的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。新的授課計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容①教師參加省高校形勢(shì)與政策培訓(xùn)外，需要及時(shí)補(bǔ)充新形勢(shì)、新熱點(diǎn)內(nèi)容；②通過(guò)外請(qǐng)專家講座準(zhǔn)確把握新形勢(shì)，新內(nèi)容。2018年9月—2019年6月①學(xué)生滿意度達(dá)80%以上；②學(xué)生聽(tīng)課率達(dá)90%以上；③課程抽查通過(guò)率達(dá)80%以上；④教學(xué)督導(dǎo)評(píng)價(jià)達(dá)85分以上學(xué)生測(cè)評(píng)結(jié)果3課程診改過(guò)程診改①開(kāi)展多層次的課程教學(xué)信息調(diào)研?！獙?duì)于調(diào)研信息及時(shí)反饋，形成診改報(bào)告，幫助與改進(jìn)教。新的教案和課件教學(xué)模式①嘗試教學(xué)模式改革；②開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)；③指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展學(xué)習(xí)小組展開(kāi)討論并形成討論成果。課程教學(xué)目標(biāo)更明確，更有利于開(kāi)拓學(xué)生視野，提升其分析判斷能力，從而理解、踐行黨的方針政策。
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