正數(shù)和負數(shù)課件上課用(完整版)
【正文】 美國 － %， 德國 %， 法國 － %， 英國 － %， 意大利 ＋ %， 中國 ＋ %. “ 負”與“正”相對，增長－ 1就是減少 1；增長－ ％，是什么意思？什么情況下增長率是 0？ 增長－ ％，就是減少 ％ 既沒有增加又沒有減少的情況下增長率為 0 ? 引入負數(shù)以后， “ 增長 ” 就有了普遍的含義：如果增長量為正數(shù)，那么就是我們以前所說的真正的增長，如果增長為負數(shù)，這就是我們以前所說的減少，但可以理解為負增長。 某大樓地面上共有 20層，地面下共有 5層，若用正數(shù)、負數(shù)表示這棟樓房每層的樓層號，則地面上的最高層表示為 ，地面下的最低層表示為 ，某人乘電梯從地下最低層升至地上 6層，電梯一共運行了 層。 觀察下圖，試著說明它們的海拔高度 ． 珠穆朗瑪峰的海拔高度為 8844米，魯番盆地的海拔高度為 155米． 0 8844 155 觀察下圖，試著說明它們的海拔高度 ． 海平面的高度如何表示？ 0 8844 155 解釋圖中的正數(shù)和負數(shù)的含義 10℃ 表示白天溫度為零上 10℃ ， 5℃ 表示晚上溫度為零下 5℃ 。 126℃ ，記作 ℃ ，夜間平均溫度是零下 150℃ ，記作 ℃ 。 怎樣理解具有相反意義的量 （ 3） 0既不是正數(shù)也不是負數(shù)。 我們把在以前學過的數(shù)（ 0除外 ）前面加上負號“ ” 的數(shù)叫做 負數(shù)。第一章 有理數(shù) 第一節(jié)：正數(shù)和負數(shù) 知識回顧 問題一： 我們在小學學過哪些數(shù)？你能按照某一標準將它們分類？ 自然數(shù)： 0、 3…… 分數(shù)（小數(shù)）： 1/ 、 5%…… 數(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展離不開生活和生產(chǎn)的需要 隨著社會的發(fā)展，小學學過的自然數(shù)、分數(shù)和小數(shù)已不能滿足實際的需要 。 如－３、－０ .５、 2/3…… 概念引入 一個數(shù)前面的 “ +” 、 “ ” 號叫做它的符號。 0是正負數(shù)的分界。 用正負數(shù)表示相反意義的量 向西走 60m 3 +126 150 （ 1） 50表示支出 50元，那么 +100表示 。 它們以什么為基準？ 0只表示沒有嗎 ? ? 。 探究活動 若將 28計為 0，則可將 27計為－ 1，試猜想若將 27計為 0， 28應計為 。所以，以后遇到增長時，其增長量可正也可負。 娃哈哈飲料公司生產(chǎn)的一促瓶裝飲料外包裝上印有 “ 600177。 30（ ml）是什么含義？質檢局對該產(chǎn)品抽查 5瓶，容量分別是 603ml、 611ml、 589m、 l573ml、627ml，問抽查產(chǎn)品的容量是否合格
法律信息相關推薦
鄂ICP備17016276號-1