【摘要】第三章利潤表解讀?本章知識結(jié)構(gòu)?利潤表質(zhì)量分析-利潤表各項目分析?利潤表趨勢分析-比較利潤表分析和定比趨勢分析?利潤表結(jié)構(gòu)分析-共同比利潤表編制與分析?利潤表質(zhì)量分析就是對利潤形成過程和利潤結(jié)果的質(zhì)量進行分析。?企業(yè)利潤的質(zhì)量可以
2025-05-06 12:03
【摘要】《陳情表》導(dǎo)學(xué)案三維目標:1、熟讀全文,掌握文中出現(xiàn)的重要的實詞、虛詞、古漢語句式。2、指導(dǎo)學(xué)生積累常用的文言詞語和相關(guān)文化常識。3、引導(dǎo)學(xué)生賞析本文行文思縝,脈絡(luò)分明,陳情于事、寓理于情的構(gòu)思藝術(shù)和駢散結(jié)合形象生動的語言藝術(shù)。4、鑒賞本文融情于事的表達和形象精粹的語言;深入體會文章凄切婉轉(zhuǎn)的陳情技巧。5、引導(dǎo)學(xué)生體會作者至真至誠的親情忠情,繼承“孝”這一中華民族
2025-08-17 06:54
【摘要】課題陳情表第三課時教材分析本文是李密呈給晉武帝的表文。文中敘述了自己年幼時的不幸遭遇和祖母相依為命的狀況,真摯地表達了祖孫二人的深厚情感,詳盡委婉地說明了自己屢次謝絕征召的原因,既表達了對皇帝的感激,也申述了終養(yǎng)祖母以盡孝道的決心。本文將訴情之語和陳理之言融為一體,產(chǎn)生了強烈的感染力和說服力。情真、情深是本文感人至深的根本原因。掌握重要的古漢語知識,理解作者當時的處境和李
2025-04-16 23:24
【摘要】高二語文《陳情表》說課稿 一、說教材 《陳情表》來自人教版第四冊的第五單元,第五單元主要講中國古代散文。古代散文的欣賞重點是語言特色和古代散文在敘述中兼以議論或抒情的手法。就《陳情表》來講,在語言...
2025-11-28 02:27
【摘要】階段一階段三階段四學(xué)業(yè)分層測評階段二階段五15陳情表本課話題——孝心無價朗讀——課文中的名段“祖母無臣,無以終余年。”“烏鳥私情,愿乞終養(yǎng)?!薄靶ⅰ辈粌H是一份發(fā)自內(nèi)心的毫無點綴的親情,更是一種美德?!鞍偕菩橄取?,一切
2025-11-09 02:07
【摘要】正文:《陳情表》教案 《陳情表》教案匯總七篇 《陳情表》教案篇1 第一課時 一、導(dǎo)入課題 以簡介作者及后人對該文的評價導(dǎo)入。 李密自幼喪父,母改嫁,賴祖母劉氏撫養(yǎng)無人。李密侍奉祖母甚孝,故...
2025-11-09 22:26
【摘要】.,....《陳情表》知識點整理一、作家作品。1、李密(224——287)西晉犍為武陽人(今四川彭山東人),字令伯。蜀漢亡后,晉武帝曾召他為太子洗馬。主要作品為《陳情表》。2、表:古代奏章的一種,一般陳述某種意見或事情,多用于臣向君陳情謝賀,
2025-07-06 17:09
【摘要】第一篇:高中語文說課稿《陳情表》 《陳情表》 一、說教材:《陳情表》是高中語文教材第四冊第五單元的第一篇課文,屬于古代抒情散文。由晉初散文家李密寫成。從整個高中語文教學(xué)和考試來說,文言文教學(xué)的重要...
2025-10-16 03:38
【摘要】國家稅務(wù)總局所得稅管理司歡迎光臨工廠管理論壇:呆帳準備計提明細表解析國家稅務(wù)總局所得稅管理司歡迎光臨工廠管理論壇:呆帳準備定義○是指金融企業(yè)對承擔風(fēng)險和損失的債權(quán)和股權(quán)資產(chǎn)計提的呆賬準備金,包括一般準備和相關(guān)資產(chǎn)減值準備?!鹩嬏岬哪?是為了防范經(jīng)營風(fēng)險
2025-10-10 13:27
【摘要】國家稅務(wù)總局所得稅管理司金融企業(yè)收入明細表解析國家稅務(wù)總局所得稅管理司收入定義收入,是指金融企業(yè)在銷售商品(金融產(chǎn)品)、提供勞務(wù)(中間服務(wù))及讓渡資產(chǎn)使用權(quán)等日?;顒又兴纬傻慕?jīng)濟利益的總流人。收入不包括為第三方或者客戶代收的款項,如金融
2025-01-04 01:33
【摘要】高二陳情表原文及譯文 臣密言:臣以險釁(xìn),夙(sù)遭閔(mǐn)兇。生孩六月,慈父見背。行(xíng)年四歲,舅奪母志。祖母劉憫(mǐn)臣孤弱,躬親撫養(yǎng)。臣少(shào)...
2025-11-28 02:35
【摘要】李密讀《出師表》不下淚者,其人必不忠;讀《陳情表》不下淚者,其人必不孝;讀《祭十二郎文》不下淚者,其人必不友?!K軾陳情表陳述、稟報隱情、苦衷奏章稟告自己苦衷的奏章
2025-11-08 18:56