湖北省拔尖創(chuàng)新人才培育試驗(yàn)計(jì)實(shí)施計(jì)劃方案武(完整版)
【正文】 化視野、跟蹤科研前沿的能力以及從事科研事業(yè)的愿望，反響很好。授課語(yǔ)言：英語(yǔ)。四、 高水平、國(guó)際化師資隊(duì)伍情況目前擁有物理基礎(chǔ)核心理論課程國(guó)家教學(xué)團(tuán)隊(duì)，物理學(xué)人才培養(yǎng)基地湖北省教學(xué)團(tuán)隊(duì)，國(guó)家教學(xué)名師1人，長(zhǎng)江學(xué)者2人，國(guó)家杰出青年4人，國(guó)家百千萬(wàn)人才2人，教育部新（跨）世紀(jì)人才11人，湖北省杰出青年6人，全國(guó)百篇優(yōu)秀博士論文獲得者3人，珞珈特聘教授4人，國(guó)務(wù)院特殊津貼獲得者24人等。黃勝友讀研期間獲全國(guó)百篇優(yōu)秀博士論文獎(jiǎng)。彭功文博士，美國(guó)花期銀行高級(jí)金融分析師。鄧量子去年在大學(xué)三年級(jí)時(shí)就被香港科技大學(xué)校長(zhǎng)朱經(jīng)武教授選中進(jìn)入他的高溫超導(dǎo)課題組提前赴美國(guó)休士頓大學(xué)攻讀博士，朱經(jīng)武教授在鳳凰衛(wèi)視接受訪問(wèn)時(shí)還對(duì)這個(gè)學(xué)生贊不絕口，并以陳省身當(dāng)年從香港帶走大三的丘成桐到哈佛進(jìn)行博士生培養(yǎng)自喻。美國(guó)物理學(xué)會(huì)每年增選新會(huì)士（fellow），因其嚴(yán)格的遴選程序，其會(huì)士稱號(hào)被視為物理學(xué)界的至高榮譽(yù)。物理學(xué)院試驗(yàn)班從1991年開(kāi)始就嚴(yán)格按照國(guó)家理科基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)基地班要求進(jìn)行了教學(xué)改革和人才培養(yǎng)模式改革，目前物理學(xué)基地班也在國(guó)家自然科學(xué)基金委的人才培養(yǎng)基金的支持下進(jìn)一步加強(qiáng)和全面開(kāi)展了創(chuàng)新性物理學(xué)人才的培養(yǎng)。目前擁有物理學(xué)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)、材料物理與化學(xué)、材料學(xué)、微電子與固體電子學(xué)、納米科學(xué)與技術(shù)、計(jì)算物理博士點(diǎn)，物理學(xué)、材料科學(xué)與工程博士后流動(dòng)站，凝聚態(tài)物理、無(wú)線電物理兩個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，物理學(xué)國(guó)家特色專業(yè)，物理學(xué)湖北省品牌專業(yè)，凝聚態(tài)物理湖北省優(yōu)勢(shì)學(xué)科，粒子物理與核物理湖北省重點(diǎn)學(xué)科，國(guó)家理科基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)基地班，中法國(guó)際班（武漢大學(xué)里昂一大2+2雙學(xué)位模式）。畢業(yè)生獲“中國(guó)大學(xué)生五四獎(jiǎng)?wù)隆?名，獲歐洲物理學(xué)會(huì)愛(ài)因斯坦獎(jiǎng)2名（張飛、國(guó)世上，和諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)咄谢顒?dòng)），獲百篇優(yōu)秀博士論文獎(jiǎng)3名，獲中科院院長(zhǎng)特別獎(jiǎng)25名，國(guó)家級(jí)競(jìng)賽獎(jiǎng)19項(xiàng)（近5年），省優(yōu)秀學(xué)士學(xué)位論文51篇（近3年），本科生科研論文40余篇（近5年），多次獲得大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”獎(jiǎng)勵(lì)等。在李金釵教授指導(dǎo)下大二就參與了課題組業(yè)余科研，結(jié)合綜合物理實(shí)驗(yàn)和本科畢業(yè)論文，成果以第一作者身份發(fā)表在Appl. Phys. Lett. 86, Art (2005) 雜志上，并被作為封面文章。曹鋼美國(guó)肯塔基大學(xué)教授，強(qiáng)磁場(chǎng)領(lǐng)域著名學(xué)者。黃勝友物理學(xué)本科專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，榮獲“中國(guó)大學(xué)生五四獎(jiǎng)?wù)隆薄９鶄?8級(jí)基地班同學(xué)在美國(guó)Brown大學(xué)讀研期間在極低溫、在世界上第一個(gè)實(shí)現(xiàn)并觀察到單電子泡，其工作在PRL上發(fā)表并被作為highlight介紹。培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際化視野，全面促進(jìn)學(xué)生的國(guó)際學(xué)術(shù)交流至關(guān)重要。其次每周二19:00至21:30，參加我院基地班《理論物理seminar》，并當(dāng)場(chǎng)提問(wèn)，大大地提高了學(xué)生探究理論物理以及使用英語(yǔ)講述報(bào)告的積極性。拔尖人才不一定要求是通才，只有多梯次全方位在培養(yǎng)過(guò)程中發(fā)掘和逐步選拔可能成為拔尖人才的苗子。到兩年結(jié)束的時(shí)候，根據(jù)課程考試成績(jī)，和教師團(tuán)隊(duì)的鑒定決定第三步遴選的入選者。教師配備上，要重于教師群體和教師類型齊全。與教學(xué)和培養(yǎng)相關(guān)的團(tuán)隊(duì)又進(jìn)一步分為三個(gè)層次：1）教授一對(duì)一的聯(lián)系學(xué)生；2）按照方向24個(gè)教授組成團(tuán)隊(duì)，對(duì)35個(gè)入選學(xué)生進(jìn)行聯(lián)系；3）作為教師團(tuán)隊(duì)整體對(duì)于全部入選學(xué)生聯(lián)系活動(dòng)。集體活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)生有深深的集體榮譽(yù)感，日常交流以及學(xué)術(shù)交流能力，以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。取消固定的課表和課程學(xué)習(xí)順序，改由學(xué)生在指導(dǎo)教師的幫助和指導(dǎo)下自由選擇課程學(xué)習(xí)的順序和時(shí)間，最終結(jié)合學(xué)生的學(xué)分以及指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)的鑒定進(jìn)行考核。夯實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，適應(yīng)大學(xué)自主學(xué)習(xí)生活，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)物理學(xué)的興趣愛(ài)好。學(xué)校將成立由校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，各職能部門組成的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成立專門的專家委員會(huì)，建立工作小組。拼一個(gè)春夏秋冬！贏一個(gè)無(wú)悔人生！早安！—————獻(xiàn)給所有努力的人.學(xué)習(xí)好幫手。在經(jīng)費(fèi)方面給予相應(yīng)配套資助，并從“985”、“211”建設(shè)經(jīng)費(fèi)中劃拔專項(xiàng)支持，全面落實(shí)武漢大學(xué)物理學(xué)拔尖創(chuàng)新人才培育試驗(yàn)計(jì)劃。第五學(xué)期到第八學(xué)期：拓寬前沿專業(yè)知識(shí)，拓展科研能力。條件支持：開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室基地以及配合學(xué)生自主學(xué)習(xí)具體措施：1）學(xué)院自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室、表演實(shí)驗(yàn)室全部向入選學(xué)生開(kāi)放，并專門設(shè)立實(shí)驗(yàn)室供學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中使用；2）學(xué)院所有前述的科研中心基地都向入選學(xué)生開(kāi)放；3）學(xué)院所有教授的辦公室和實(shí)驗(yàn)室向入選學(xué)生開(kāi)放；4）入選學(xué)生減免學(xué)費(fèi)并提供
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