【摘要】圖形的放大和縮小教學內容蘇教版六年級P38、39及練習九第一題。教學目標1．初步理解圖形放大和縮小的含義，會利用方格紙按一定的比將簡單圖形放大和縮小。2．在具體情境中觀察、比較、交流和思考，感受圖形的放大和縮小，初步體會圖形的相似，進一步發(fā)展空間觀念。3．在探索中增強用數(shù)和圖形描述現(xiàn)實問題的意識和能力，發(fā)展對數(shù)學的積極情感。教
2024-11-20 01:13
【摘要】圖像與圖形數(shù)字圖像的獲取圖像的表示與壓縮編碼數(shù)字圖像處理與應用計算機圖形2圖像與圖形數(shù)字圖像的獲取3圖像與圖形圖像的獲取過程掃描模擬圖像取樣取樣取樣數(shù)字圖像分色量化
2025-05-04 22:04
【摘要】圖形的放大或縮小第1課時教學內容教科書第82~83頁例1,課堂活動第1~3題,練習十八第1、4題。教學目標，能理解圖形的放大或縮小。、理解，動手操作體驗圖形放大或縮小的過程；掌握圖形放大或縮小的方法。，使學生積極參與學習活動，在學習過程中感受成功的喜悅。教學重點理解圖形的放大與
2024-11-24 19:33
【摘要】圖形的放大和縮小教學目標：，能利用方格紙按指定的比將簡單圖形放大或縮小。、比較、思考和交流等活動中，感受圖形放大、縮小在生活中的應用，初步體會圖形的相似。教學重點：初步理解圖形的放大與縮小。教學難點：能利用方格紙按一定的比將簡單圖形放大或縮小。教學準備：多媒體課件方格紙等。教學過程
2024-11-24 18:02
【摘要】北師大版六年級下冊第二單元比例“巨人”的身高與普通人的身高的比是4:1。該如何為“巨人”設計一間教室呢？按相同的比放大如果下圖中的長方形表示我們教室的大小，你能按4:1的比將圖形放大，畫出“巨人”教室的大小嗎？624312放大后圖形原圖放大后圖形
2024-12-11 06:26
【摘要】圖形的運動——旋轉?授課人：德興市銀城二小余金壽摩天輪旋轉木馬物體或圖形繞一個點進行轉動，就是旋轉現(xiàn)象。順時針旋轉逆時針旋轉指針從“12”繞點O點順時針旋轉到“1”1212345678
2025-07-26 10:14
【摘要】數(shù)學數(shù)學義務教育課程標準實驗教材華東師范大學出版社八年級上冊臨安市錦城四中初二數(shù)學組天馬行空官方博客：；QQ:1318241189；QQ群：175569632數(shù)學數(shù)學義務教育課程標準實驗教材華東師范大學出版社請大家先觀察下面的圖形,然后說出它
2024-10-19 14:16
【摘要】第五單元圖形變換和位確定置第1課時圖形的放大和縮?。?）這些現(xiàn)象中，哪些是把物體放大？哪些是把物體縮小？你見過這些現(xiàn)象嗎？說一說，下面各組圖形有什么相同或不同？?小小觀察室這兩張圖片的形狀和大小有什么變化呢?畫面相同，大小相同。圖片的長、寬
2024-12-12 17:16
【摘要】繪圖與處理基本二維圖形一、繪制二維曲線的最基本函數(shù)1.plot函數(shù)plot函數(shù)的基本調用格式為：plot(x,y)其中x和y為長度相同的向量，分別用于存儲x坐標和y坐標數(shù)據(jù)。例1在0≤X≤2?區(qū)間內，繪制曲線y=(2πx)。程序如下：x
2025-05-06 23:14
【摘要】LOGO第七章比擬放大生物反應器的比擬放大任何一個生物工程產(chǎn)品的研究開發(fā)周期必須經(jīng)歷3個階段：（1）實驗室階段（2）中試階段（3）工廠化規(guī)模?比擬放大把小型設備中進行科學實驗所獲得的成果在大生產(chǎn)設備中予以再現(xiàn)的手段，它不是等比例放大，而是以相似論
2025-05-01 03:23
【摘要】蘇教版六年級數(shù)學——圖形的放大與縮小南通經(jīng)濟開發(fā)區(qū)實驗小學魏程存教學內容:蘇教版六年級下冊第38-39頁，練習九第1、2題。教學目標1.使學生結合具體的問題初步理解圖形的放大與縮小的含義，掌握用比的語言表示放大或縮小的方法2.能利用方格紙按一定的比例將簡單圖形放大或縮小3.感受放
2024-11-24 18:06
【摘要】第3節(jié)Matlab的圖形繪制?Matlab就有很強大的圖形繪制功能?圖形功能使得仿真結果更加直觀、形象，更容易從雜亂的離散數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)的內在關系?二維繪圖指令–plot?三維繪圖指令–plot3，meshMatlab二維繪圖基本指令?二維繪圖指令–plotplot的基本指令有3種1.plo
2025-05-05 18:17
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