【正文】 ”文字等；l 要求背景圖片清晰、精美，能烘托生日氣氛；l 若賀卡由多頁組成，要求每一頁各有特色，整體諧調(diào)；l 要求每頁中對象的放置符合構(gòu)圖原理――在平衡中突出重點，切忌圖面雜亂；l 要求配上適合的音樂。 　作品包含動畫效果不得少于3種；amp。但我們知道，自主學(xué)習(xí)的能力不是能在短時期內(nèi)、由一二門學(xué)科的教學(xué)培養(yǎng)出來，它需要各學(xué)科對于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的長期的、潛移默化的培養(yǎng)，因此，各學(xué)科群策群力進(jìn)一步提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，對項目教學(xué)的順利開展起著至關(guān)重要的作用。一個教師比較適合帶3－4個小組，每組5人左右進(jìn)行工作。五、展望理想的flash課程項目教學(xué)1．理想的高素質(zhì)專業(yè)教師隊伍。因素之二：隨著項目的深入，學(xué)生學(xué)習(xí)中的困難也越來越多了，有些困難，學(xué)生通過自己努力不能解決。2．保持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性的問題人們常說“興趣是最好的老師”。項目實施過程中會涉及到很多學(xué)科知識，如在flash賀卡的制作過程中，要用到Illustrator來進(jìn)行矢量圖的繪制；用Photoshop來進(jìn)行圖片圖像、文字效果的處理；用到像平面設(shè)計原理中的點線面的構(gòu)成、漸變、重復(fù)、發(fā)射、對比、肌理等表現(xiàn)手法；還要注意到文字、圖形、圖像、按鈕等廣告元素的搭配，使整個畫面在和諧、平衡中的突出視覺中心，這些都涉及到美術(shù)方面的各種知識。一個優(yōu)秀的Flash作品，創(chuàng)意是第一位的，技術(shù)是第二位的。三、項目教學(xué)法的積極作用1． 項目教學(xué)法較好地調(diào)動了學(xué)生的積極性。因為自主學(xué)習(xí)和探究的前題條件之一是：學(xué)習(xí)者應(yīng)具有適當(dāng)?shù)闹R準(zhǔn)備。其特點是“以項目為主線、教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”，改變了以往“教師講，學(xué)生聽”被動的教學(xué)模式?！禙lash賀卡的制作》項目教學(xué)實施方案設(shè)計人：鄧 云 嬌學(xué) 校：武進(jìn)區(qū)育才職業(yè)高級中學(xué)日 期：項目教學(xué)方式的思考與分析“給你55分鐘，你可以造一座橋嗎?”這是德國教育專家弗雷德按照我們以往教Flash課程的過程，往往是從工具功能介紹入手，花大量的時間詳細(xì)講解各工具的用法，大概要在7－8節(jié)課后才開始涉及基本的動畫。因此，筆者在具體項目開始之前，對flash動畫中涉及到的常用知識點進(jìn)行梳理，例如，講清幀、關(guān)鍵幀和空白關(guān)鍵幀之間的關(guān)系，講清各類元件的作用和用法，特別強調(diào)“影片剪輯”在flash動畫中的重要作用等等。職校學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)興趣不濃，一直是困擾職業(yè)教育發(fā)展的頑疾。而創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，并不是教師教出來的，只有通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，多看、多聽、多做，在實踐中不斷吸取他人的優(yōu)點，不斷積累經(jīng)驗，然后才有可能完成自己的創(chuàng)作。顯而易見，課程的整合自然而然地在項目教學(xué)的過程得以實現(xiàn)。因此，教師每天都在為如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣絞盡腦汁。但平常習(xí)慣了被“灌輸”的他們，沒有多少自主學(xué)習(xí)、探究解決的能力和習(xí)慣，又羞于開口問老師。項目教學(xué)法不同于傳統(tǒng)的理論灌輸式教學(xué)，要求教師更新教學(xué)理念。也就是說，職校班級人數(shù)25人左右是最適合的?！禙lash賀卡制作》項目任務(wù)書在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日新月異的今天，電子郵件、網(wǎng)上賀卡已成了人們生活中的一個組成部分。 　每張賀卡的播放時間一般不超過40秒；項目作品創(chuàng)作要求和說明：amp。四、 時間安排：l 瀏覽經(jīng)典實例，形成初步設(shè)計思路，小組分工 課外＋2課時l 討論具體設(shè)計方案，圍繞方案尋找有關(guān)素材 4課時l 根據(jù)現(xiàn)有的素材，調(diào)整修改方案 2課時l 小組分工完成各自己的動畫 2課時 l 動畫的合成與調(diào)試 　　 　2課時l 成果匯報、展示及交流　　　 　　　　　　　2課時“圣誕卡”設(shè)計制作項目任務(wù)書一、 項目名稱：圣誕卡的設(shè)計與制作二、 總體目標(biāo)及要求：178。 要求背景圖片清晰、精美，烘托出安靜、祥和的節(jié)慶氣氛；178。 小組分工完成各自己的動畫 2課時 178。三、 設(shè)計內(nèi)容：216。 討論具體設(shè)計方案，圍繞方案尋找有關(guān)素材 4課時216。2課時第三階段　　收集本項目所需素材，討論項目動畫的具體設(shè)計方案，對項目中各部分動畫進(jìn)行分工，元件統(tǒng)一命名規(guī)則。（形成良好的工作作風(fēng)）2． 通過展示和匯報項目制作過程及成果，學(xué)生充分體驗工作的艱辛和收獲的喜悅；（體驗成就感）3． 通過他人對項目的評價，學(xué)生反思項目值得完善和改進(jìn)的地方；（學(xué)會反思）4．通過他人對技術(shù)方面的提問，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識，提高技能水平；（鞏固提高） 教學(xué)準(zhǔn)備1．每個組完