【摘要】商品貨幣價(jià)格對象媒介表現(xiàn)影響因素消費(fèi)類型消費(fèi)心理消費(fèi)行為根本因素主要因素其他因素消費(fèi)對象交易方式消費(fèi)目的消費(fèi)結(jié)構(gòu)恩格爾系數(shù)求異心理從眾心理攀比心理求實(shí)心理樹立正確的消費(fèi)觀,做理性的消費(fèi)者量入為
2025-05-15 00:29
【摘要】專題一生活與消費(fèi)專題二生產(chǎn)、勞動與經(jīng)營專題三收入與分配專題四發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)第一模塊經(jīng)濟(jì)生活第一模塊經(jīng)濟(jì)生活專題網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建?考點(diǎn)整合一貨幣流通與經(jīng)濟(jì)發(fā)展1.商品交換媒介的變化與發(fā)展核心考點(diǎn)講練?2.紙幣發(fā)行量與經(jīng)濟(jì)形勢?
2025-01-08 13:17
【摘要】2021屆高三一輪《經(jīng)濟(jì)生活》模塊復(fù)習(xí)必修一經(jīng)濟(jì)生活第一單元生活與消費(fèi)一、貨幣(一)貨幣的本質(zhì)【課標(biāo)要求】解析貨幣在商品交換中的作用及其基本職能?!靖呖伎键c(diǎn)】商品的基本屬性;貨幣的產(chǎn)生與本質(zhì);貨幣的基本職能;金屬貨幣與紙幣?!局R梳理】1、商品的基本屬性(1)商品的含
2025-05-10 23:50
【摘要】授課:梁慎超分類把握基礎(chǔ),重點(diǎn)背誦記憶;好題精做,多思多解,以題促能!——梁慎超學(xué)業(yè)水平經(jīng)濟(jì)生活復(fù)習(xí)第二單元收入與分配第4——6課背誦檢查第二單元基礎(chǔ)知識:38、42、45、48、60、61、63、64、67、72、82(73、76)?!窘?jīng)濟(jì)信息雜談】事件思
2025-05-13 23:44
【摘要】《經(jīng)濟(jì)生活》教材內(nèi)容解析新教材的指導(dǎo)思想和編寫原則?從核心價(jià)值來看,這是一門進(jìn)行馬克思主義基本觀點(diǎn)教育的課程;?從基本內(nèi)容來看,這是一門提高認(rèn)識、參與當(dāng)代社會生活能力的課程;?從培養(yǎng)目標(biāo)來看,這是一門培養(yǎng)學(xué)生思想政治素質(zhì)的課程。指導(dǎo)思想與編寫原則——我們的追求是什么?理念之一:
2025-07-17 21:57
【摘要】第二單元:生產(chǎn)、勞動與經(jīng)營第四課生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)制度發(fā)展生產(chǎn)滿足消費(fèi)我國的基本經(jīng)濟(jì)制度第五課企業(yè)與勞動者第六課投資的選擇股票債券和保險(xiǎn)儲蓄存款和商業(yè)銀行經(jīng)營公司新時(shí)代的勞動者(1)生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系P28-29b第四課:生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)制度
【摘要】單元知識主線?儲蓄存款和商業(yè)銀行?股票、債券與保險(xiǎn)?生產(chǎn)與消費(fèi)?我國的基本經(jīng)濟(jì)制度生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)制度企業(yè)與勞動者投資理財(cái)?shù)倪x擇?經(jīng)營公司?新時(shí)代的勞動者考點(diǎn)概括一、生產(chǎn)與消費(fèi)二、我國的基本經(jīng)濟(jì)制度一、生產(chǎn)與消費(fèi)?生產(chǎn)決定消費(fèi)
【摘要】第2課時(shí)經(jīng)濟(jì)生活需要法律保障課標(biāo)要求知識梳理課標(biāo)要求:理解經(jīng)濟(jì)生活離不開法律保障,懂得拿起法律武器維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。課標(biāo)要求知識梳理1.經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展,生活迅速變化,我們需要良好的經(jīng)濟(jì)秩序,經(jīng)濟(jì)生活離不開的保障。2.市場經(jīng)濟(jì)越發(fā)達(dá),就越需要規(guī)范的。的健全,會使人們的權(quán)利和利益得到更充
2025-06-16 12:58
【摘要】第一單元生活與消費(fèi)邏輯結(jié)構(gòu)教材從“消費(fèi)”這個(gè)中學(xué)生最熟悉的生活現(xiàn)象入手,有助于貼近學(xué)生的生活,激發(fā)大家的學(xué)習(xí)興趣。在現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)社會,消費(fèi)總是離不開商品買賣以及貨幣這個(gè)交換媒介,也離不開商品價(jià)格的運(yùn)動變化。根據(jù)這一邏輯,本單元設(shè)計(jì)為三課:第一課——神奇的貨幣;第二課——多變的價(jià)格;第三課——
2025-05-10 23:51
【摘要】默寫1、按勞分配的必然性?意義?2、確立按生產(chǎn)要素參與分配的意義?材料一:某國有控股企業(yè)為提高經(jīng)濟(jì)效益,采取了減員增效,下崗分流的措施,在企業(yè)內(nèi)部逐步實(shí)行職工持股參與企業(yè)收益分配的制度。材料二:江澤民同志指出:“堅(jiān)決克服一些單位盲目增加個(gè)人收入和社會集團(tuán)消費(fèi)的傾向,同時(shí)必須十分關(guān)心貧困地區(qū)、低收入者和困難企業(yè)職工的生活,幫
2025-05-10 23:46
【摘要】第一部分:課本知識整合必修一:經(jīng)濟(jì)生活?一、選擇題:本題共12小題,每小題4分,共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。?:50元買入甲公司的股票已按54元賣出;乙公司股票價(jià)格仍為20元,按照每股;丙公司股票價(jià)格也沒變,按照每20股送一股進(jìn)行了股票分紅;某銀行理財(cái)產(chǎn)品的年收益率為6%。上述投資產(chǎn)品中,年
2025-05-12 18:48
【摘要】經(jīng)濟(jì)生活第二單元復(fù)習(xí)還想不想再消費(fèi)(欲望)消費(fèi)的動力消費(fèi)(買)什么消費(fèi)對象怎樣消費(fèi)(買/使用)消費(fèi)方式消費(fèi)得怎樣消費(fèi)的質(zhì)量和水平重難點(diǎn)知識整合與歸納考點(diǎn)一關(guān)于生產(chǎn)與消費(fèi)1、生產(chǎn)決定消費(fèi)2、消費(fèi)反作用于生產(chǎn)(拉動國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的三駕馬車之一)促進(jìn)生產(chǎn)生產(chǎn)的動力、目的
2024-10-17 11:35