【摘要】 《課間十分鐘》教案 一、教學(xué)目標(biāo): 1.了解課文內(nèi)容大意。 2.學(xué)會(huì)本課生字新詞,理解有關(guān)詞語(yǔ)。 3.讀懂第1-3段課文。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):理解1-3段中重點(diǎn)詞句。 三、教學(xué)準(zhǔn)備:...
2025-11-24 03:01
【摘要】《體驗(yàn)一分鐘》教案 《體驗(yàn)一分鐘》教案1活動(dòng)目標(biāo) 1、體驗(yàn)1分鐘的長(zhǎng)短。 2、懂得參與各項(xiàng)活動(dòng)都要珍惜時(shí)間抓緊時(shí)間。 3、進(jìn)一步提高幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣及動(dòng)手操作能力。 ...
2025-11-27 00:44
【摘要】水平四(七年級(jí))跳繩單元教學(xué)計(jì)劃年級(jí)七年級(jí)周次4-5課次2授課教師李海單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1、身體發(fā)展目標(biāo):增進(jìn)心血管系統(tǒng)的功能,增強(qiáng)腿、臂部的力量,發(fā)展彈跳力、耐力、靈敏及協(xié)調(diào)性。2、能力發(fā)展目標(biāo):掌握跳繩的練習(xí)方法,提高跳繩的能力,懂得如何運(yùn)用跳繩發(fā)展身體素質(zhì)。3、心理發(fā)展目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),敢于挑戰(zhàn)的頑強(qiáng)意志品質(zhì),提高分析、評(píng)價(jià)、解決問(wèn)題
2025-04-16 12:46
【摘要】第一篇:生物微格教學(xué)教案(2000字) 生物微格教學(xué)教案 授課內(nèi)容:細(xì)胞中的無(wú)機(jī)物授課班級(jí):高一(1)班教師:劉若冰授課日期:2012年12月5日教材:生物必修一 1、學(xué)情分析 本節(jié)課的授課對(duì)...
2025-10-26 12:20
【摘要】第一篇:語(yǔ)文課前五分鐘能力訓(xùn)練-教學(xué)教案 課前五分鐘能力訓(xùn)練是一種用時(shí)不多,學(xué)生能力卻如雨后春筍不見(jiàn)其長(zhǎng)而日有所增的有效活動(dòng),它以訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)能力為主要目的,以廣闊的社會(huì)生活和學(xué)生的所思所想為主要...
2025-10-26 12:37
【摘要】《一分鐘》教學(xué)設(shè)計(jì) 《一分鐘》教學(xué)設(shè)計(jì)1 學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體,自我感悟是學(xué)生心理特點(diǎn)發(fā)展的需要。教學(xué)中應(yīng)注重學(xué)生的自我感悟,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,珍視學(xué)生的獨(dú)特感受、體驗(yàn)和理解,拓寬、...
2025-11-27 00:37
【摘要】微課:15分鐘教案設(shè)計(jì):《魚(yú)游到了紙上》教學(xué)目標(biāo):1、體會(huì)聾啞青年的忘我。2、學(xué)習(xí)描寫(xiě)人物的方法。教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)聾啞青年的忘我。教學(xué)過(guò)程:一、質(zhì)疑導(dǎo)入:1、板書(shū):魚(yú)畫(huà)到了紙上(齊讀),有什么發(fā)現(xiàn)嗎?引起學(xué)生的質(zhì)疑。師:魚(yú)不是在水里游的嗎?怎么會(huì)游到紙上呢?是什么原因?(學(xué)生快速看完書(shū)或
2025-11-14 11:26
【摘要】......《3座大山》演員表:兒子:媽媽:小姨:女朋友:道具:沙發(fā)樓梯柜子茶幾凳子劇情:兒子在沙發(fā)上寫(xiě)畢業(yè)論文,接到了小姨打來(lái)
2025-06-28 11:20
【摘要】第五章反比例函數(shù)§反比例函數(shù)班級(jí):__________姓名:__________一、判斷題y是x的反比例函數(shù),那么當(dāng)x增大時(shí),y就減小x與y乘積一定時(shí),y就是x的反比例函數(shù),x也是y的反比例函數(shù),就是反比例函數(shù)x2成反比例時(shí)y與x并不成反比例2x成反比例時(shí),
2025-11-15 21:51
【摘要】微格教學(xué)微格教室及基于網(wǎng)絡(luò)的微格系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案一、微格教學(xué)概述 微格教學(xué)(MicroTeaching)又被稱為“微型教學(xué)”、“小型教學(xué)”,微格教學(xué)是師范類專業(yè)學(xué)生和在職教師掌握課堂教學(xué)技能的一種培訓(xùn)方法。微格教學(xué)是一種以教育學(xué)、心理學(xué)理論為基礎(chǔ),以現(xiàn)代教育技術(shù)為手段,以訓(xùn)練學(xué)生掌握某種教學(xué)技能、技巧為目標(biāo)的小規(guī)模教學(xué)活動(dòng)。1、微格教學(xué)的作用在師范類院校中,師范生教學(xué)
2025-05-10 05:01
【摘要】《一分鐘》教學(xué)反思 《一分鐘》教學(xué)反思1(1)詩(shī)歌教學(xué)一直是我想認(rèn)真揣摩的一個(gè)教學(xué)切入點(diǎn)。 從《山城的霧》《和我們一樣享受春天》,再到這次的《最后一分鐘》,我進(jìn)行了各方面不同的嘗試。教學(xué)中...
【摘要】(人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第7課)《一分鐘》 【教材分析】 多睡一分鐘帶來(lái)的是20分鐘的遲到,是一路焦急的等待和不停的嘆息,是步行的辛苦和臉紅的尷尬,是深深的后悔和寶貴的教訓(xùn)。通過(guò)學(xué)習(xí),要讓學(xué)生想到“分秒必爭(zhēng)”,年年如此,一生堅(jiān)持。 【學(xué)情分析】 只知一分鐘很短,卻不知有時(shí)一分鐘也會(huì)感覺(jué)很長(zhǎng)。從他們的切身感受入手,懂得“分秘必爭(zhēng)”的道理。學(xué)生已經(jīng)具備一定的朗讀能力,如何讓
2025-05-11 22:34