新pep四下unit2-a-let39s-learn教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 nch ,English class ,music class ,breakfast ,. class ,dinner .2) 能夠聽懂會(huì)說日常用語(yǔ)并能熟練回答句子：“What time is it ?” “It’s …o’clock .” “It’s time for...”.3）能聽懂Let’do的指示語(yǔ)，根據(jù)指示語(yǔ)做出相應(yīng)的動(dòng)作。展示完后，小組評(píng)價(jià)。做Let’s do 內(nèi)容：It39。s read and write.出示課件鐘表10點(diǎn) 教授math class同種方法出示11點(diǎn)教授puter class。s time for PE 39。重點(diǎn)在教授music詞時(shí)，還是要根據(jù)自然拼讀的方式呈現(xiàn)。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生把所學(xué)的新單詞，難讀的單詞以及新學(xué)的句型用到歌謠中，不僅能達(dá)到正音，弱化難點(diǎn)的目的，還可以培養(yǎng)學(xué)生朗讀的節(jié)奏感和韻律感，吸引學(xué)生的注意力，增添操練的趣味性。3）小組合作練習(xí)后生生演示。見附頁(yè) (選做)4. 小結(jié)：培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力。2. Remember the new words and sentences. （用自己的方式記憶新學(xué)詞匯和句子。）Step4 Consolidation 1. 自編Chant：課件給出自編的chant,學(xué)生按小組去練習(xí)。 1）教師演示。如：English的首字母大寫。在屏幕上展示出一張John在吃飯的圖片，T: “Listen ,the bell rings，class is over . John will go home. And It’s 6 O’clock now ,what should John do?”T:“ It’s time for …”(為防止部分學(xué)生沒有預(yù)習(xí)而無(wú)法正確的回答老師提出問題，因此，教師和學(xué)生一起回答，帶出單詞dinner)T and S: “dinner ,dinner(晚飯)”（教師用升調(diào)和降調(diào)帶讀單詞，并且在黑板上板書）S: “dinner，dinner.”注：1. 教授新詞：教學(xué)單詞breakfast, lunch Dinner 為已知詞匯，由舊帶新的方法教授breakfast, lunch 及培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力及見詞能讀的能力。T: “Good , It’s time for lunch ,lunch ,lunch .”(教師帶讀，學(xué)生跟讀)教師同樣方法教授Let’s do 內(nèi)容It39。s drink some milk.教師把教具鐘撥道到8點(diǎn)，指著鐘問：“What time is it
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