教學(xué)方式調(diào)查問卷(完整版)
【正文】 的基礎(chǔ)上？？（請談?wù)勀愕目捶ǎ?1．你對學(xué)好數(shù)學(xué)以及做數(shù)學(xué)題（ B. 較感興趣 B．偶爾出錯，事后又覺得錯誤很低級 C．經(jīng)常出錯，需家長和老師幫助檢查才能發(fā)現(xiàn)錯誤 ） B. 計算或算理錯誤 A. 先分析題目考查知識點思考最簡方法再計算B. 不想做，寫一步算一步 B. 偶爾 ）A. 書寫工整，避免粗心大意出錯D、練習(xí)多與少 B、解決問題能力C、自己查有關(guān)資料，參考書 B 課堂氛圍 E 其它 對于老師的授課內(nèi)容你所能掌握的程度 A 全部掌握 C 少數(shù)掌握 C 不好 (2) 你認(rèn)為影響課堂紀(jì)律的因素（可多選） A 手機鈴聲 C 內(nèi)容冗長枯燥 B 借書 B 傳統(tǒng)課堂教學(xué) C 不清晰你認(rèn)為多媒體教學(xué)存在哪些弊端 A 老師操作不熟練，延誤教程 B 圖片、表格或錄像較多 B 不滿意 B 報刊雜志 D 根本不 你感覺上自習(xí)的效率如何 A 效率很高,上自習(xí)時很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài) B 效率較高,需要一段時間后進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),一旦進(jìn)入狀態(tài)效果就不錯 C 效率一般,比較不容易進(jìn)入狀態(tài),需較長一段時間 D 效率不高,很難進(jìn)入狀態(tài),易受外界影響 你去圖書館的頻率 A 經(jīng)常 E 說話 B 回寢室睡覺 學(xué)生干部 （ 是 / 否 ） 一 課堂教學(xué)你的出席情況 A 從來不逃課 ，對基礎(chǔ)差的同學(xué)課后輔導(dǎo)；對學(xué)有余力的同學(xué)布置新的任務(wù)1課堂上，自己對老師提出的問題思考出答案，但又不敢站起來回答的時候，你希望（ ）A、通過自己的示意，老師主動請你回答B(yǎng)、老師挨個請同學(xué)回答，很自然地輪到你C、自己一直忍著不回答，等其他同學(xué)來答1你比較喜歡哪一種課堂教學(xué)方式？，學(xué)生主要聽講和記錄 B 、發(fā)言完畢后糾正C、課后私下糾正D、不積極B、為了應(yīng)付考試 B、請教同學(xué) A. 經(jīng)常C、充分挖掘校內(nèi)外各種課堂資源，合理調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)資源。A、課本 C、不做你的數(shù)學(xué)老師在平時布置的家庭作業(yè)中，以哪幾方面為主 H. 不能掌握檢驗方法，沒有養(yǎng)成檢驗的習(xí)慣 C. 從不8．平時在解決數(shù)學(xué)問題時，你感覺自己的思維（ C. 其它 4．你在考試時會做的題目做錯的原因是（ ） (B) 每天都做，效果一般。 (A)及時評價 (B)忘了評價 (C) 不做評價 (D) 不理不睬 6)教師在課堂上評價學(xué)生通常采用（ ）。問卷不向任何老師報告，只作為課題研究材料進(jìn)行收集整理。 (A)較難 (B) 適中 (C) 一般 (D) 簡單 3）你認(rèn)為課堂教學(xué)中教師對學(xué)案內(nèi)容的使用（ ）。 (A)很好 (B)較好 (C) 一般 (D) 不好 11) 你對“導(dǎo)、學(xué)、練、評、批”教學(xué)模式的意義（ ）。 A. 十分感興趣 D．一次就能做對，基本沒有必要驗算7．你平時在解決數(shù)學(xué)問題時，是否會思考不同的解題方法（ C. 一般 ） H. 養(yǎng)成良好的計算習(xí)慣I．培養(yǎng)使用優(yōu)化算法的習(xí)慣 K. B、偶爾制作E、學(xué)習(xí)興趣 B. 有時 D、不請教任何人，不會就不會 %的同學(xué)聽懂，老師就講下一個內(nèi)容。 C 其它事情與上課時間相沖突（如學(xué)生活動，個人事務(wù)等） D身體不適 促使你逃課的客觀因素:A 考試方式（開卷閉卷) B 以學(xué)生為主啟發(fā)式 D 其它 二 調(diào)查問卷課外部分你平時上自習(xí)的頻率 A 經(jīng)常 C 還可以,但應(yīng)加以改進(jìn) 你對多媒體教學(xué)的適應(yīng)情況 A 很快適應(yīng)
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