手指游戲教學(xué)案(完整版)
【正文】 兒練習(xí)，教師指導(dǎo)?！ ⌒∈中∈峙呐模∈中∈植匾徊??；顒硬牧蠝?zhǔn)備小手能干的照片活動過程手指游戲小手的本領(lǐng)剛才我們用什么做游戲了？你覺得小手能干嗎？你的小手有什么本領(lǐng)？（吃飯、玩游戲、穿衣服、穿鞋子、用剪刀）總結(jié)：你們的小手真能干，會用勺子，會穿褲子，會穿衣服，會穿鞋子，會畫畫，會用剪刀，還會做游戲。2：老師在原有兒歌的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒編出好聽的、新的《手指變變變》。2：老師根據(jù)原有兒歌內(nèi)容，進(jìn)行一下改編。常州市鐘樓區(qū)康佳幼兒園教案設(shè)計(jì)表教者姚毅執(zhí)教班級小三班執(zhí)教日期科目手指游戲活動內(nèi)容小手拍拍教時(shí)活動目標(biāo)在聽兒歌及跟做動作的過程中，理解“搓、捏、撓、敲”的意思?！ ⌒∈中∈峙呐?，小手小手搓一搓?；顒硬牧蠝?zhǔn)備《石頭，剪刀，布》的歌謠活動過程一、復(fù)習(xí)手指游戲《手指鎖》二、請個別幼兒示范做。能夠按順序數(shù)數(shù)。能夠按順序數(shù)數(shù)。 （右手食指豎起轉(zhuǎn)動手腕一下在頭的右上方常州市鐘樓區(qū)康佳幼兒園教案設(shè)計(jì)表教者姚毅執(zhí)教班級小三班執(zhí)教日期科目手指游戲活動內(nèi)容手指兄弟教時(shí)活動目標(biāo)，體驗(yàn)手指的靈活性。用一些事情，總會看清一些人。學(xué)習(xí)參考。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人?；顒硬牧蠝?zhǔn)備《手指兄弟》的歌謠。（雙手從胸前翻出）常州市鐘樓區(qū)康佳幼兒園教案設(shè)計(jì)表教者姚毅執(zhí)教班級小三班執(zhí)教日期科目手指游戲活動內(nèi)容開門教時(shí)活動目標(biāo)伸出雙手作拿捏狀，跟著律動，邊唱邊做動作，訓(xùn)練手指的靈活能力。常州市鐘樓區(qū)康佳幼兒園教案設(shè)計(jì)表教者姚毅執(zhí)教班級小三班執(zhí)教
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