貴州版三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案(完整版)
【正文】 ，地級(jí)行政區(qū)劃單位占全省的30%，縣級(jí)行政區(qū)劃單位46個(gè)，%；，%。我知道的名山有：我喜歡的名山是：第三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：熱愛貴州。貴州高原山地居多，素有“八山一水一分田”之說。在圖上的那個(gè)地方？三、寫一寫。貴州高原山地居多，素有“八山一水一分田”之說。一、教學(xué)過程：提出問題同學(xué)們知道我們的家鄉(xiāng)在什么地方嗎？同學(xué)們自由回答，老師總結(jié)：貴州省簡(jiǎn)稱 “貴”或者“黔”，省會(huì)貴陽。貴州地處云貴高原，介于東經(jīng)103176。全省地貌可概括分為:高原山地、丘陵和盆地三種基本類型，%的面積為山地和丘陵。誰不說俺家鄉(xiāng)好，請(qǐng)同學(xué)們用簡(jiǎn)單的語言把自己的家鄉(xiāng)介紹給外鄉(xiāng)人。全省地貌可概括分為：高原、山地、丘陵和盆地四種基本類型，%的面積為山地和丘陵。教學(xué)目標(biāo)：了解自己的家鄉(xiāng)貴州。還有253個(gè)民族鄉(xiāng)。，并通過實(shí)踐操作，掌握染色的訣竅。初步了解。教具準(zhǔn)備：掛圖。 我們一起來猜想一下苔蘚喜歡的生長(zhǎng)環(huán)境。 、23頁的學(xué)習(xí)單。六、教師總結(jié)。同學(xué)討論，教師總結(jié)。0具有占數(shù)位的作用。完成34頁的練習(xí)。第四課 節(jié)日萬花筒第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。教學(xué)重點(diǎn)：了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，了解各個(gè)不同名族的不同特色。教學(xué)目標(biāo)：弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，知道中國(guó)是一個(gè)多名族國(guó)家。 第五課 聽，聲音真奇妙第一課時(shí) 知識(shí)與技能：（1）了解人類聽到聲音的過程；（2）知道骨傳導(dǎo)的原理；（3）了解雙耳效應(yīng)及其應(yīng)用。 幾種物質(zhì)的聲速：四、聲音的傳播：，真空不能傳聲。（3）15℃時(shí)空氣中的聲速為340m/s.第二課時(shí)間知識(shí)與技能：（1）了解人類聽到聲音的過程；（2）知道骨傳導(dǎo)的原理；（3）了解雙耳效應(yīng)及其應(yīng)用。樂器名：簡(jiǎn)圖： 材料：使用說明：選一個(gè)題目進(jìn)行研究。 我以鐘面形式出現(xiàn)，將復(fù)雜的十二生肖排序問題簡(jiǎn)單化，使學(xué)生一目了然，并為下一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)做好準(zhǔn)備。 活動(dòng)以分組方式進(jìn)行；去調(diào)查老師、同學(xué)和家長(zhǎng)的出生年份和屬相；活動(dòng)范圍確定在校園內(nèi)以及家里；調(diào)查對(duì)象有：老師、同學(xué)和家長(zhǎng)；調(diào)查活動(dòng)可以延伸到課后或者安排成課外活動(dòng)，但要強(qiáng)調(diào)安全。了解祖國(guó)面積和人口及在世界的位置。其中的陸地面積居世界第三位。二、走進(jìn)民族花園； 你對(duì)漢族有多少了解？ （學(xué)生討論）漢族廣泛的分布在我國(guó)各省、市、自治區(qū)。被稱為“馬背上的民族”傳統(tǒng)節(jié)日有春節(jié)（白節(jié)）、“那達(dá)慕”大會(huì)、馬奶節(jié)等。藏歷年是藏族民間最盛大的傳統(tǒng)節(jié)日。第八課美味廚房教學(xué)內(nèi)容：正確認(rèn)識(shí)廚房里的物品。教學(xué)重點(diǎn)：了解安全用電的常識(shí)。完成90頁表1.操作，了解速凍湯圓是怎么煮的。學(xué)習(xí)了解煮速凍餃子的小竅門，完成93頁的表。自己的鞋。收集我們?cè)谏钪锌偨Y(jié)的去污妙招。完成95頁和96頁的表。把湯圓放入鍋內(nèi)，用勺子輕輕推開。了解廚房的使用材料都從哪里來？教學(xué)過程：回憶上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：了解安全用電的常識(shí)。善于種植糧、棉和瓜果。并散居在全國(guó)各地。 語言文字、習(xí)俗：漢字是世界上最古老的文字。由56個(gè)民族組成。感受祖國(guó)的地大物博。第三課時(shí) 生肖文化知多少教學(xué)內(nèi)容：通過趣味猜謎、生肖故事等綜合活動(dòng)，使學(xué)生加深對(duì)十二生肖這一古老的傳統(tǒng)文化的認(rèn)知；教學(xué)目標(biāo)：在“生肖調(diào)查活動(dòng)”中，培養(yǎng)學(xué)生的組織、社交、合作探究等綜合實(shí)踐能力；經(jīng)過本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)興趣和熱愛之情。第二課時(shí) 生肖文化知多少教學(xué)內(nèi)容：通過趣味猜謎、生肖故事等綜合活動(dòng)，使學(xué)生加深對(duì)十二生肖這一古老的傳統(tǒng)文化的認(rèn)知；教學(xué)目標(biāo)：在“生肖調(diào)查活動(dòng)”中，培養(yǎng)學(xué)生的組織、社交、合作探究等綜合實(shí)踐能力；經(jīng)過本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)興趣和熱愛之情。第六課 生肖文化知多少 第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：通過趣味猜謎、生肖故事等綜合活動(dòng)，使學(xué)生加深對(duì)十二生肖這一古老的傳統(tǒng)文化的認(rèn)知；教學(xué)目標(biāo)：在“生肖調(diào)查活動(dòng)”中，培養(yǎng)學(xué)生的組織、社交、合作探究等綜合實(shí)踐能力；經(jīng)過本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)興趣和熱愛之情。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 學(xué)會(huì)關(guān)心他人，特別是關(guān)心殘疾人。情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)會(huì)關(guān)心他人，特別是關(guān)心殘疾人。進(jìn)行拓展延伸。與同學(xué)們分享你喜歡的節(jié)日。教學(xué)重點(diǎn)：了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)
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