【摘要】指數(shù)與指數(shù)冪的運算第二課時分數(shù)指數(shù)冪和無理數(shù)指數(shù)冪問題提出a的n次方根?,則的含義分別如何?,1nNn??0,(0),(0)nnaaaaa????設(shè),則
2025-07-24 04:56
【摘要】「知識回顧」1.幾次方根的定義及其性質(zhì)2.根式研究的方法3.回憶初中同底數(shù)冪的運算性質(zhì)4.積商的冪的運算性質(zhì)「自我感悟」1.教材P50—P51是如何引入分數(shù)指數(shù)冪2.分數(shù)指數(shù)冪有何作用?3.冪的有關(guān)運算性質(zhì)有怎樣的擴充?4.無理數(shù)指數(shù)冪引入的方法和作用是什么?「求值檢測」 ?。弧 ?; ;
2025-03-12 21:14
【摘要】零指數(shù)冪與負整指數(shù)冪(1)想一想:同底數(shù)冪的除法公式:am÷an=。am-n這個公式成立的條件是什么?1、m、n均為正整數(shù)2、m>n3、a≠0就這個公式你能提出問題供大家學習或研究嗎?本節(jié)課的研究重點()問題1:當m=
2025-08-01 18:03
【摘要】指數(shù)與指數(shù)冪的運算(第一課時)根式復習回顧1、什么是平方根?一個數(shù)的平方根有幾個?2、什么是立方根?一個數(shù)的立方根有幾個?3、4的平方根是___;27的立方根是__。4、0的平方根是___,立方根是___。知識探究(一)
2025-11-09 15:26
【摘要】冪的運算4同底數(shù)冪的除法本課提要課前小測從復習同底數(shù)冪乘法運算的法則入手,幫助同學在回顧舊知識的過程中為接納新知識作了必要的鋪墊.典型問題1、2、3由淺入深、層層相扣,引導同學們探索同底數(shù)冪除法運算的法則及其用法,注重知識形成的過程.技能訓練和變式訓練能較好地彌補教材練習題少
2025-11-10 01:39
【摘要】附件:教學設(shè)計模板教學設(shè)計模板聚焦教學重難點的信息化教學設(shè)計課題名稱:實數(shù)指數(shù)冪及運算法則姓名:陳新芳工作單位:山陽職教中心學科年級:高一教材版本:高等教育出版社一、教學內(nèi)容分析我們在初中的學習過程中,已經(jīng)了解了整數(shù)指數(shù)冪的概念和運算性質(zhì),從本節(jié)開始我們將在回顧平方根和立方根的基礎(chǔ)上,類比出正數(shù)的n次方根的定義,從而把指數(shù)推廣到分數(shù)指數(shù)進而推廣
2025-08-05 05:37
【摘要】整數(shù)指數(shù)冪導學案學習目標:1、掌握整數(shù)指數(shù)冪的運算性質(zhì),并能運用它進行整數(shù)指數(shù)冪的運算。2、通過分式的約分與整數(shù)指數(shù)冪的運算方法對比經(jīng)歷探索整數(shù)指數(shù)冪的運算性質(zhì)的過程,理解性質(zhì)的合理性。學習過程[來源:學科網(wǎng)]【溫故知新】正整數(shù)指數(shù)冪的性質(zhì):(1)ma·na=(m、n是正整數(shù))
2025-11-09 23:23
【摘要】積的乘方一:復習1:同底數(shù)冪相乘的運算性質(zhì)?同底數(shù)冪相乘,底數(shù)不變,指數(shù)相加。一般形式還記得嗎?一般形式:mnamana???2:冪的乘方的運算性質(zhì)?冪的乘方,底數(shù)不變,指數(shù)相乘一般形式:(m,n為正整數(shù))mnnmaa?)((m,n為正整數(shù))思考下面兩道題:
2025-11-09 16:57
【摘要】零指數(shù)冪與負整指數(shù)冪(1)復習:冪的運算性質(zhì):(1)am·an=;(2)(am)n=;(3)(ab)n=;(4)am÷an=。注意:這里的m、n均為正整數(shù)。am+nam-namnanbn
2025-11-01 09:03
【摘要】新知初探思維啟動典題例證技法歸納知能演練輕松闖關(guān)第三章指數(shù)函數(shù)和對數(shù)函數(shù)§2指數(shù)擴充及其運算性質(zhì)新知初探思維啟動典題例證技法歸納知能演練輕松闖關(guān)第三章指數(shù)函數(shù)和對數(shù)函數(shù)學習導航學習目標重點難點重點:冪的運算性質(zhì).
2025-04-29 07:26
【摘要】第1章分式整數(shù)指數(shù)冪同底數(shù)冪的除法2022秋季數(shù)學八年級上冊?X同底數(shù)冪的除法法則:同底數(shù)冪相除,底數(shù)不變,指數(shù),即am÷an=(a≠0,m、n都是正整數(shù),且m>n).自我診斷.(1)x5÷x3=
2025-06-15 21:35
2025-06-12 12:41